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  唐史原来超有趣
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《合唱训练学》共十二章,分上、下两册,包括了合唱的基本知识,如何*大化的发挥合唱队的声音效果,对呼吸、发声、共鸣训练的具体方法,如何训练合唱队把握音准,怎么处理呼吸、共鸣、咬字吐字与音准的关系,指挥如何准确把握音色的融合与音响的平衡,在合唱中如何处理音乐作品的层次,如何用人声表现音乐作品的色彩等内容,是一本非常全面的合唱训练的教科书。
《合唱训练学》的*大的特点是:源于教学实践的问题和教学经验,被升华为鲜活、系统的教学理论,使之具有实际而扎实的教学指导作用。它的出版将对促进合唱教学的理论化、系统化、科学化起到十分重要的推动作用,同时合唱的学习者、参与者也将从中获得许多启迪。该书为上册,包括前七章内容。

序
**章 人声的类别及合唱声部的构成
**节 人声的类别
第二节 合唱的类型、合唱声部的构成
第二章 合唱团的编制及合唱团的队形
**节 合唱团的编制
第二节 合唱团的队形
第三章 合唱中的呼吸训练
**节 关于合唱的训练
第二节 呼吸训练的重要性
第三节 单纯的呼吸训练
第四节 结合练声乐句的呼吸训练
第五节 有关呼吸训练的其他应注意的问题
第四章 合唱的发声训练
**节 正确的发声状态
第二节 发声的基本原理
第三节 正确的起声
第四节 起声与气息的关系
第五章 合唱中的共鸣训练
**节 共鸣与声区
第二节 不同声区与共鸣器官的关系
第三节 混合共鸣与声区过渡
第四节 共鸣器官的调节
第五节 共鸣训练中常用的两种基本方法
第六章 合唱训练的基本内容
**节 基本母音的训练
第二节 扩展音域的训练
第三节 合唱中的几种基本唱法
第七章 关于合唱音准问题
**节 影响合唱音准的各种因素
第二节 关于合唱中的旋律音准问题
第三节 合唱中旋律音准的处理
第四节 在一定调式范围内音准倾向关系的处理
第五节 变音的倾向关系及其音准处理
第六节 关于二部合唱的音准处理问题
第七节 关于合唱中的和声音准问题

……

自去年为《乐队训练学》聊以作序,时隔一年,再次收到杨鸿年教授的又一力作《合唱训练学》,看着眼前近30余万字的书稿,心中充满了无限感动:感动于杨老师教学不止、笔耕不辍的精神;感动于杨老师对中国指挥事业的执著追求和无私奉献;更感动于他不顾年迈的身体状况,依然活跃和坚持在教学和演出一线的艺术献身精神。
杨鸿年教授既是国际知名的指挥家,又是我固有突出贡献的指挥教育家。在杨老师的指挥艺术生涯中,合唱无疑是其*为钟爱,也是其艺术成就精华所在,几十年来,杨老师为追求中国合唱音乐发展之路的脚步从未停歇,他耕耘的身影随处可见,从业余的民间合唱团体到专业学院合唱团的训练,从活泼可爱的儿童合唱团到在音乐中散发青春快乐的老年合唱团,从亲力亲为的演出实践到精心培养指挥界后继力量的教学实践。杨老师的足迹踏遍了祖国的大江南北,更运用自己在不断的艺术实践中总结出的独特的训练方法,带领中国的合唱团走向世界,获得了国际声誉。

杨鸿年,中国**指挥家、教育家、国际童声合唱及表演艺术协会副主席、中国音乐家协会理事、**音乐学院指挥系教授。其独具一格的表演艺术以及他在合唱训练方面的技术与修养,受到国内外专家的称赞,在国际上被誉为“真正掌握合唱艺术奥秘的大师”。
前美国总统里根给他所指导的少年合唱团签署了*高鉴赏证书,并获纽瓦克市荣誉市民奖章,日本大阪市政府及兵库县先后授予他金钥匙,以表彰他做出的贡献。
他经常应邀到各地指挥交响音乐会、室内乐音乐会、合唱音乐会,足迹遍及世界十几个**和地区。1996年,他所指导的少年及女子合唱团在意大利第44届“圭多·达莱佐”国际复调合唱比赛中一举获得四项大奖,打破了该比赛几十年来的历史记录。1999年,他率该团赴莫斯科参加纪念普希金诞辰200周年国际艺术节,荣获**特别奖。1999年,他指挥新疆师范大学合唱团赴意大利参加第38届“赛格希兹”国际合唱比赛,分别荣获混声组、女声组、男声组**名三项大奖,成为我国在国际合唱比赛中获奖*多的指挥。