网站购物车   | 店铺购物车  
店铺平均得分:99.14 分,再接再厉!!!【查看全部评价】
评分 40分 50分 60分 70分 80分 90分 100分
数量 18 6 10 6 23 87 3655
本店铺共有 9 笔投诉记录,投诉率 0% ,低于平均投诉率 1% 【查看详细】
投诉类型
数量
比例
无法联系卖家
1
11%
服务态度问题
1
11%
商品问题
2
22%
发货问题
3
33%
退款问题
2
22%
已解决
9
100%
店主称呼:未付款订单不保留库存   联系方式:购买咨询请联系我  15165232901    地址:山东省 青岛市 市南区 买书加微信17660908355电话不接哦
促销广告:买书加微信17660908355电话不接哦
图书分类
店铺公告
微信:17660908355 常见问题回答如下:1.是否正版?答:正版 2.图书品相?答:原则上标十成新的是库存新书,未标明的是二手书,8成新左右,由于只能上传一种品相加上库存随时处于动态变化中,介意品相的情提前说明,一律以本店最终确认为准!图书是特殊商品,不接受无理由退货等无理要求,看好再买,不同意的不要付款!二手书默认无盘,无答案附件等,有笔记划线不影响阅读,对二手书品相介意的慎拍,我们发货按付款顺序先发品相最佳的。3.可否包邮?答:正版图书微利经营,不议价不包邮。4.邮费多少?答:提交订单,系统会提示邮费,根据书的数量,距离等决定,无法笼统回答。5.可否自提?答:无法自提。6.可以发顺丰?发到付?答:不发顺丰,不发到付。7.运输方式?答:随机不指定,以实际收到为准。无法指定快递。8.付款后多久能发货?答:一般付款第二天即可安排发出【注:非发货时限承诺】9.发货后多久能收到?答:江浙沪京津冀等周边发货后一般3,4天左右到达,偏远地区无法承诺。
店铺介绍
本店库存不断更新,敬请收藏本店。因人手有限,还有大量的书暂未上传,如未找到所需图书,可联系本店订购。微信:17660908355 QQ: 2368168282 我们一直在努力做得更好,希望得到您的大力支持和配合,谢谢您再次光临!
交易帮助
第一步:选择图书放入购物车。
第二步:结算、填写收货地址。
第三步:担保付款或银行汇款。
第四步:卖家发货。
第五步:确认收货、评价。
作/译者:贾玉霞 出版社:陕西师范大学出版社
普通高等院校学前教育规划教材 学前教育学
出版日期:2012年08月
ISBN:9787561364901 [十位:7561364903]
页数:226      
定价:¥29.00
店铺售价:¥11.60 (为您节省:¥17.40
店铺库存:1
注:您当前是在入驻店铺购买,非有路网直接销售。
正在处理购买信息,请稍候……
我要买: * 如何购买
** 关于库存、售价、配送费等具体信息建议直接联系店主咨询。
联系店主:购买咨询请联系我  15165232901
本店已缴纳保证金,请放心购买!【如何赔付?】
店主推荐图书:
买家对店铺的满意度评价:查看更多>>
评分
评价内容
评论人
订单图书
《普通高等院校学前教育规划教材 学前教育学》内容提要:
《普通高等院校学前教育规划教材:学前教育学》联系学前教育改革发展的新形势和新要求,立足于学前教育师资培养的实际,贯彻实施《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》的基本精神,注重学前教育的基础知识、基本原理和方法,吸纳学前教育领域*新的学术前沿成果和实践探索新经验,为学生后续的学习与发展打好基础。全书包括学前教育论、学前教育活动、学前教育机构和学前教育典型课程方案简介四方面内容,共十一章。力争体现内容的时代性、科学性、实用性与可操作性。
《普通高等院校学前教育规划教材 学前教育学》图书目录:
**章 绪论
**节 学前教育学的研究对象与任务
第二节 学前教育学的形成与发展
第三节 学习学前教育学的意义和方法
第二章 学前教育基本原理
**节 学前教育概述
第二节 学前教育与社会发展
第三节 学前教育与儿童发展
第四节 学前教育的任务与要求
第五节 学前教育的原则
第三章 学前教育课程
**节 学前教育课程的界定
第二节 学前教育课程的设计
第三节 学前教育课程的实施与评价
第四节 学前教育典型课程方案
第四章 幼儿教师
**节 幼儿教师的作用与地位
第二节 幼儿教师的劳动特点
第三节 幼儿教师的职业素养
第四节 幼儿教师的专业化
第五章 日常活动
**节 日常生活活动
第二节 自由活动
第三节 节 日活动
第四节 亲子活动
第五节 外出活动
第六章 游戏
**节 游戏活动及其功能
第二节 儿童游戏的条件
第三节 儿童游戏的组织与指导
第七章 学前教学活动
**节 学前教学活动的内涵与功能
第二节 教学活动的设计
第三节 教学活动的组织与指导
第八章 领域、主题与区域活动
**节 领域活动的设计与指导
第二节 主题活动的设计与指导
第三节 区域活动
第九章 幼儿园与小学、家庭、社区的合作
**节 幼儿园与小学的衔接
第二节 幼儿园与家庭的合作
第三节 幼儿园与社区的合作
第十章 幼儿园管理
**节 幼儿园管理的含义和要素
第二节 幼儿园管理的过程和原则
第三节 幼儿园的领导体制和园长的职责
第十一章 国外学前教育发展与启示
**节 美国学前教育发展概况
第二节 英国学前教育概况
第三节 日本学前教育概况
第四节 世界学前教育发展的共性与启示
参考文献