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本书专门针对逻辑复习的第二阶段推出的。本书囊括了专硕逻辑开考以来的全部真题,每道真题都给予可详尽解析,甚至深入到题目的每个选项进行剖析,针对题目分析选项对与错的内在原因;在解析真题的同时引导考生掌握一定的解题思路和技巧,以达到巩固深化基础考点、提高做题速度、增强得分能力的效果。 2015-洞穿专硕逻辑历年真题全解_王诚_北京理工大学出版社_

逻辑符号体系……………………………………………………………………………………………… 1
管理类专业学位联考综合能力逻辑真题及解析
2014 年1 月管理类专业学位联考综合能力逻辑真题及解析… ……………………………………… 5
2013 年1 月管理类专业学位联考综合能力逻辑真题及解析… …………………………………… 16
2013 年10 月管理类专业学位联考综合能力逻辑真题及解析……………………………………… 26
2012 年1 月管理类专业学位联考综合能力逻辑真题及解析… …………………………………… 37
2012 年10 月管理类专业学位联考综合能力逻辑真题及解析……………………………………… 48
2011 年1 月管理类专业学位联考综合能力逻辑真题及解析… …………………………………… 57
2011 年10 月管理类专业学位联考综合能力逻辑真题及解析……………………………………… 68
2010 年1 月管理类专业学位联考综合能力逻辑真题及解析… …………………………………… 79
2010 年10 月管理类专业学位联考综合能力逻辑真题及解析……………………………………… 89
2009 年1 月管理类专业学位联考综合能力逻辑真题及解析… …………………………………… 99
2009 年10 月管理类专业学位联考综合能力逻辑真题及解析……………………………………… 109
2008 年1 月管理类专业学位联考综合能力逻辑真题及解析… …………………………………… 118
2008 年10 月管理类专业学位联考综合能力逻辑真题及解析……………………………………… 127
2007 年1 月管理类专业学位联考综合能力逻辑真题及解析… …………………………………… 136
2007 年10 月管理类专业学位联考综合能力逻辑真题及解析……………………………………… 146
2006 年1 月管理类专业学位联考综合能力逻辑真题及解析… …………………………………… 156
2006 年10 月管理类专业学位联考综合能力逻辑真题及解析……………………………………… 166
2005 年1 月管理类专业学位联考综合能力逻辑真题及解析… …………………………………… 176
2005 年10 月管理类专业学位联考综合能力逻辑真题及解析……………………………………… 186
2004 年1 月管理类专业学位联考综合能力逻辑真题及解析… …………………………………… 196
2004 年10 月管理类专业学位联考综合能力逻辑真题及解析……………………………………… 206
2003 年1 月管理类专业学位联考综合能力逻辑真题及解析… …………………………………… 216
2003 年10 月管理类专业学位联考综合能力逻辑真题及解析……………………………………… 226
2002 年1 月管理类专业学位联考综合能力逻辑真题及解析… …………………………………… 235
2002 年10 月管理类专业学位联考综合能力逻辑真题及解析……………………………………… 252
2001 年1 月管理类专业学位联考综合能力逻辑真题及解析… …………………………………… 267
2001 年10 月管理类专业学位联考综合能力逻辑真题及解析……………………………………… 285
2000 年1 月管理类专业学位联考综合能力逻辑真题及解析… …………………………………… 303
2000 年10 月管理类专业学位联考综合能力逻辑真题及解析……………………………………… 326
1999 年1 月管理类专业学位联考综合能力逻辑真题及解析… …………………………………… 344
1999 年10 月管理类专业学位联考综合能力逻辑真题及解析……………………………………… 363
1998 年1 月管理类专业学位联考综合能力逻辑真题及解析… …………………………………… 380
1998 年10 月管理类专业学位联考综合能力逻辑真题及解析……………………………………… 396
1997 年1 月管理类专业学位联考综合能力逻辑真题及解析… …………………………………… 412
1997 年10 月管理类专业学位联考综合能力逻辑真题及解析……………………………………… 427
经济类专业学位联考综合能力逻辑真题及解析
2014 年经济类专业学位联考综合能力逻辑真题及解析… ………………………………………… 443
2013 年经济类专业学位联考综合能力逻辑真题及解析… ………………………………………… 450
2012 年经济类专业学位联考综合能力逻辑真题及解析… ………………………………………… 456
2011 年经济类专业学位联考综合能力逻辑真题及解析… ………………………………………… 463

2013 年1 月管理类专业学位联考综合能力逻辑真题及解析
逻辑推理:第26 ~ 55 小题,每小题2 分,共60 分。下列每题给出的A、B、C、D、E 五个选项中,只有一项是符合试题要求的。
26. 某公司去年初开始实施一项“办公用品节俭计划”,每位员工每月只能***用限量的纸笔等各类办公用品。年末统计时发现,公司用于各类办公用品的支出较上年度下降了30%。在未实施该计划的过去5 年间,公司年平均消耗办公用品10 万元。公司总经理由此得出:该计划去年已经为公司节约了不少经费。
以下哪项如果为真,*能构成对总经理推论的质疑?
A. 另一家与该公司规模及其他基本情况均类似的公司,未实施类似的节俭计划,在过去的5 年间办公用品消耗额年平均也为10 万元。
B. 在过去的5 年间,该公司大力推广无纸化办公,并且取得很大成就。
C.“ 办公用品节俭计划”是控制支出的重要手段,但说该计划为公司“一年内节约不少经费”,没有严谨的数据分析。
D. 另一家与该公司规模及其他基本情况均类似的公司,未实施类似的节俭计划,但是在过去的5 年间办公用品人均消耗额越来越低。
E. 去年,该公司在员工困难补助、交通津贴等方面开支增加了3 万元。
【解析】题干中总经理认为是实施的计划导致经费下降,而D 选项则说同类型的公司没有实施计划,经费支出也越来越低,说明不一定是实施计划导致经费支出下降,构成了无因有果的削弱。有说法认为,题干说的是公司办公用品总支出下降,D 项说的是办公用品人均消耗额下降,二者缺乏**性。其实办公用品的总支出下降可能是由于人员减少造成的,要说明办公用品节约计划是否有效,用人均消耗额这个指标更好,所以D 项有削弱作用。A 项是支持项,未实施该计划的类似公司,办公用品年均消耗额也是10 万元,这正说明该计划的有效性;B 项是支持项,“无纸化办公”就是一种“办公用品节俭计划”;C 项前半句已经支持了题干结论,后半句“没有严谨数据分析”不等于结论是错的,不能削弱总经理的推论;E 项是无关项。
27. 公司经理:我们招聘人才时*看重的是综合素质和能力,而不是分数。人才招聘中,高分低能者并不鲜见,我们显然不希望招到这样的“人才”,从你的成绩单可以看出,你的学业分数很高,因此我们有点怀疑你的能力和综合素质。以下哪项和经理得出结论的方式*为类似?
A. 公司管理者并非都是聪明人,陈然不是公司管理者,所以陈然可能是聪明人。
B. 猫都爱吃鱼,没有猫患近视,所以吃鱼可以预防近视。
C. 人的一生中健康开心*重要,名利都是浮云,张立名利双收,所以可能张立并不开心。
D. 有些歌手是演员,所有的演员都很富有,所以有些歌手可能不富有。
E. 闪光的物体并非都是金子,考古队挖到了闪闪发光的物体,所以考古队挖到的可能不是金子。
【解析】经理论证的结构是:有些A(高分者)不是B(能力高的),a(你)是A(高分者),所以a(你)很可能不是B(能力高的)。各个选项的结构具体如下:
A 项的结构是:有些A(管理者)不是B(聪明人),a(陈然)不是A(管理者),所以a(陈然)可能是B(聪明人)。B 项的结构是:A(猫都是B(爱吃鱼),A(猫)不是C(近视),所以B(爱吃鱼)不是C(近视)。C 项在前提中缺乏“健康开心”与“名利”的关系。D 项的结构是:有些A(歌手)是B(演员),所有B(演员)是C(富有的),所以有些A(歌手)可能不是C(富有的)。E 项的结构是:有些A(闪光的)不是B(金子),a(这块东西)是A(闪光的),所以a(这块东西)很可能不是B(金子)。
28. 某省大力发展旅游产业,目前已经形成东湖、西岛、南山三个**景点,每处景点都有二日游、三日游、四日游三种路线。李明、王刚、张波拟赴上述三地进行9 日游,每个人都设计了各自的旅游计划。后来发现,每处景点他们三人都选择了不同的路线:李明赴东湖的计划天数与王刚赴西岛的计划天数相同,李明赴南山的计划是三日游,王刚赴南山的计划是四日游。
根据以上陈述,可以得出以下哪项?
A. 李明计划东湖二日游,王刚计划西岛二日游。
B. 王刚计划东湖三日游,张波计划西岛四日游。
C. 张波计划东湖四日游,王刚计划西岛三日游。
D. 张波计划东湖三日游,李明计划西岛四日游。
E. 李明计划东湖二日游,王刚计划西岛三日游。
【解析】(1)李明赴东湖的计划天数= 王刚赴西岛的计划天数;(2)李明赴南山的计划是三日游;(3)王刚赴南山的计划是四日游。由(2)(3)知:张波赴南山的计划是二日游;因此李明还剩下二日游、四日游,王刚还剩下二日游、三日游,交集只有二日游。又根据条件(1),所以李明赴东湖二日游、王刚赴西岛二日游。
解
29. 国际足联一直坚称,*****队所获得的“大力神”杯是实心的纯金奖杯。某教授经过精密测量和计算认为,*****奖杯——实心的“大力神”杯不可能是纯金制成的,否则球员根本不可能将它举过头顶并随意挥舞。
以下哪项与这位教授的意思*为接近?
A. 若球员能够将“大力神”杯举过头顶并自由挥舞,则它很可能是空心的纯金杯。
B. 只有“大力神”杯是实心的,它才可能是纯金的。
C. 若“大力神”杯是实心的纯金杯,则球员不可能把它举过头顶并随意挥舞。
D. 只有球员能够将“大力神”杯举过头顶并自由挥舞,它才由纯金制成,并且不是实心的。
E. 若“大力神”杯是由纯金制成,则它肯定是空心的。
【解析】题干推理可以被刻画为:实心的“大力神”杯是纯金制成的→球员不可能将它举过头顶并随意挥舞,直接定���C项。关注“否则”引导的句子,刻画时,“否”意味着要将前半句否定,“则”表示“那么”,即肯定后半句。
30. 根据学习在动机形成和发展中所起的作用,人的动机可分为原始动机和习得动机两种。原始动机是与生俱来的动机,它们是以人的本能需要为基础的,习得动机是指后天获得的各种动机,即经过学习产生和发展起来的各种动机。
根据以上陈述,以下哪项*可能属于原始动机?
A. 尊敬老人,孝顺父母。
B. 尊师重教,崇文尚武。
C. 不入虎穴,焉得虎子。
D. 窈窕淑女,君子好逑。
E. 宁可食无肉,不可居无竹。
【解析】语义理解题,根据定义直接定位D 项。
31 ~ 32 题基于以下题干:
互联网好比一个复杂多样的虚拟世界,每台联网主机上的信息又构成了一个微观虚拟世界,若在某主机上可以访问本主机的信息,则称该主机相通于自身;若主机x 能通过互联网访问主机y 的信息,则称x 相通于y。已知代号分别为甲、乙、丙、丁的四台联网主机有如下信息:
(1)甲主机相通于任一不相通于丙的主机;
(2)丁主机不相通于丙;
(3)丙主机相通于任一相通于甲的主机。
31. 若丙主机不相通于自身,则以下哪项一定为真?
A.若丁主机相通于乙,则乙主机相通于甲。
B.甲主机相通于丁,也相通于丙。
C.甲主机相通于乙,乙主机相通于丙。
D. 只有甲主机不相通于丙,丁主机才相通于乙。
E.丙主机不相通于丁,但相通于乙。
【解析】设x 为任意主机,用“=”表示“相通于”,则题干条件可以刻画为:(1)x ≠丙→甲=x ;(2)丁≠丙;(3)x= 甲→丙=x 丙≠ x → x ≠甲。(注意:本题中“=”仅代表“相通于”,其左右不能互换,即:甲=x 与x= 甲是不同的)。所以题干条件(1)和(3)并不自相矛盾。由(1)(2)知:甲= 丁,又根据本题条件“丙不相通于自身”,代入条件(1),得:甲= 丙。因此选B 项。
解析:
32. 若丙主机不相通于任何主机,则以下哪项一定为假?
A.乙主机相通于自身。
B.丁主机不相通于甲。
C.若丁主机不相通于甲,则乙主机相通于甲。
D.甲主机相通于乙。
E.若丁主机相通于甲,则乙主机相通于甲。
【解析】本题条件“丙不相通于任何主机”,意味着:丙≠ x。它满足总题干条件(3)的逆否命题的前件,丙≠ x → x ≠甲,所以可得到:x ≠甲,即没有任何主机相通于甲。C 项的刻画是:丁≠甲→乙= 甲丁= 甲∪乙= 甲,与上述推理矛盾,因此C 项一定为假。其余各项均可能为真。
33. 某科研机构对市民所反映的一种奇异现象进行研究,该现象无法用已有的科学理论进行解释。助理研究员小王由此断言,该现象是错觉。
以下哪项如果为真,*可能使小王的断言不成立?
A. 错觉都可以用已有的科学理论进行解释。
B. 所有错觉都不能用已有的科学理论进行解释。
C. 已有的科学理论尚不能完全解释错觉是如何形成的。
D.有些错觉不能用已有的科学理论进行解释。
E.有些错觉可以用已有的科学理论进行解释。
【解析】题干推理是:﹁解释→错觉。A项可以被刻画成:错觉→解释﹁解释→﹁错觉,这就有力地反驳了小王的断言。注意不能选E,因为该项是特称命题,不如全称命题的反驳力度强。
34. 人们知道鸟类能感觉到地球磁场,并利用它们导航。*近某国科学家发现,鸟类其实是利用右眼“查看”地球磁场的。为检验该理论,当鸟类开始迁徙的时候,该国科学家把若干知更鸟放进一个漏斗形状的庞大的笼子里,并给其中部分知更鸟的一只眼睛戴上一种可屏蔽地球磁场的特殊金属眼罩。笼壁上涂着标记性物质,鸟要通过笼子口才能飞出去。如果鸟碰到笼壁,就会黏上标记性物质,以此判断鸟能否找到方向。以下哪项如果为真,*能支持研究人员的上述发现?
A. 没戴眼罩的鸟顺利从笼中飞了出去;戴眼罩的鸟,不论左眼还是右眼,朝哪个方向飞的都有。
B. 没戴眼罩的鸟和左眼戴眼罩的鸟顺利从笼中飞了出去,右眼戴眼罩的鸟朝哪个方向飞的都有。
C. 没戴眼罩的鸟和左眼戴眼罩的鸟朝哪个方向飞的都有,右眼戴眼罩的鸟顺利从笼中飞了出去。
D. 没戴眼罩的鸟和右眼戴眼罩的鸟顺利从笼中飞了出去,左眼戴眼罩的鸟朝哪个方向飞的都有。
E. 戴眼罩的鸟,不论左眼还是右眼,顺利从笼中飞了出去,没戴眼罩的鸟朝哪个方向飞的都有。
【解析】题干认为,鸟类利用右眼“查看”地球磁场。B 项运用求异法,支持了研究人员的发现。

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