网站购物车   | 店铺购物车  
店铺平均得分:99.14 分,再接再厉!!!【查看全部评价】
评分 40分 50分 60分 70分 80分 90分 100分
数量 18 6 10 6 23 87 3661
本店铺共有 9 笔投诉记录,投诉率 0% ,低于平均投诉率 1% 【查看详细】
投诉类型
数量
比例
无法联系卖家
1
11%
服务态度问题
1
11%
商品问题
2
22%
发货问题
3
33%
退款问题
2
22%
已解决
9
100%
店主称呼:未付款订单不保留库存   联系方式:购买咨询请联系我  15165232901    地址:山东省 青岛市 市南区 买书加微信17660908355电话不接哦
促销广告:买书加微信17660908355电话不接哦
图书分类
店铺公告
微信:17660908355 常见问题回答如下:1.是否正版?答:正版 2.图书品相?答:原则上标十成新的是库存新书,未标明的是二手书,8成新左右,由于只能上传一种品相加上库存随时处于动态变化中,介意品相的情提前说明,一律以本店最终确认为准!图书是特殊商品,不接受无理由退货等无理要求,看好再买,不同意的不要付款!二手书默认无盘,无答案附件等,有笔记划线不影响阅读,对二手书品相介意的慎拍,我们发货按付款顺序先发品相最佳的。3.可否包邮?答:正版图书微利经营,不议价不包邮。4.邮费多少?答:提交订单,系统会提示邮费,根据书的数量,距离等决定,无法笼统回答。5.可否自提?答:无法自提。6.可以发顺丰?发到付?答:不发顺丰,不发到付。7.运输方式?答:随机不指定,以实际收到为准。无法指定快递。8.付款后多久能发货?答:一般付款第二天即可安排发出【注:非发货时限承诺】9.发货后多久能收到?答:江浙沪京津冀等周边发货后一般3,4天左右到达,偏远地区无法承诺。
店铺介绍
本店库存不断更新,敬请收藏本店。因人手有限,还有大量的书暂未上传,如未找到所需图书,可联系本店订购。微信:17660908355 QQ: 2368168282 我们一直在努力做得更好,希望得到您的大力支持和配合,谢谢您再次光临!
交易帮助
第一步:选择图书放入购物车。
第二步:结算、填写收货地址。
第三步:担保付款或银行汇款。
第四步:卖家发货。
第五步:确认收货、评价。
作/译者:周绵绵 余笑 叶长彬 出版社:科学出版社
英语学习策略
出版日期:2011年02月
ISBN:9787030300980 [十位:703030098X]
页数:203      
定价:¥29.80
店铺售价:¥37.80  十成新  (为您节省:¥-8.00
店铺库存:11
注:您当前是在入驻店铺购买,非有路网直接销售。
正在处理购买信息,请稍候……
我要买: * 如何购买
** 关于库存、售价、配送费等具体信息建议直接联系店主咨询。
联系店主:购买咨询请联系我  15165232901
本店已缴纳保证金,请放心购买!【如何赔付?】
《英语学习策略》新旧程度及相关说明:
全部正版,拍下付款即可,缺货会通知,不议价,不包邮,无法指定快递,谢谢亲的理解和支持,祝亲购书愉快!
店主推荐图书:
买家对店铺的满意度评价:查看更多>>
评分
评价内容
评论人
订单图书
《英语学习策略》内容提要:
《英语学习策略》由周绵绵、余笑、叶长彬编著,独辟蹊径,采用双语编写,语言简洁易懂,可以满足不同程度的英语学习者的需求,使他们在真正了解策略及其具体使用的同时,又保证了一定程度的英语输入。全书共八章,前两章以基础理论为主,介绍英语学习策略的定义和分类,以及影响学习策略形成和使用的各种因素。后六章分别介绍词汇学习策略、听力学习策略、口语学习策略、阅读学习策略、写作学习策略和文化学习策略。
《英语学习策略》以科学的语言学习理论为指导,结合中国大学生英语学习的实际情况和特点,通过系统的策略学习来培养学生的英语自主学习能力,具有较强的科学性、系统性、适用性和可操作性。本书既可作为大中学生、英语自学者了解学习策略的工具书,也可作为广大英语教师了解和培养学生学习策略的参考书。
《英语学习策略》图书目录:
前言
Chapter 1 Learning Strategies
1.1 The importance of learning strategies
1.2 The questionnaire of English learning strategies
1.3 Definition of learning strategies
1.4 Classification of language learning strategies
1.5 Theoretical extension
Chapter 2 Factors Influencing the Use of Strategies
2.1 The importance of factors influencing the use of strategies
2.2 Objective factors
2.3 Subjective factors
2.4 Theoretical extension
Chapter 3 Vocabulary Learning Strategies
3.1 The importance of vocabulary learning
3.2 The nature of vocabulary
3.3 The questionnaire of vocabulary learning strategies
3.4 Vocabulary knowledge
3.5 Vocabulary formation
3.6 Vocabulary development
3.7 Vocabulary learning strategies
3.8 Theoretical extension
Chaplet 4 Listening Learning Strategies
4.1 The importance of listening
4.2 The nature of listening
4.3 The questionnaire of listening learning strategies
4.4 Before-listening strategies
4.5 During-listening strategies
4.6 After-listening strategies
4.7 Theoretical extension
Chaplet 5 Speaking Learning Strategies
5.1 The importance of speaking
5.2 The nature of speaking
5.3 The questionnaire of speaking learning strategies
5.4 Before-speaking strategies
5.5 During-speaking strategies
5.6 After-speaking strategies
5.7 Theoretical extension
Chaplet 6 Reading Learning Strategies
6.1 The importance of reading
6.2 The nature of reading
6.3 The questionnaire of reading learning strategies
6.4 Before-reading strategies
6.5 During-reading strategies
6.6 After-reading strategies
6.7 Theoretical extension
Chapter 7 Writing Learning Strategies
7.1 The importance of writing
7.2 The nature of writing
7.3 The questionnaire of writing learning strategies
7.4 Writing approaches
7.5 Before-writing strategies
7.6 During-writing strategies
7.7 After-writing strategies
7.8 Theoretical extension
Chaplet 8 Culture Learning Strategies
8.1 The importance of culture learning
8.2 The questionnaire of culture learning strategies
8.3 The content of culture learning
8.4 Culture learning strategies
8.5 Theoretical extension
References