全部正版，拍下付款即可，缺货会通知，不议价，不包邮，无法指定快递，谢谢亲的理解和支持，祝亲购书愉快！

• 
  唐史原来超有趣
  ￥118.40

《巧学英语365》作者历时40余年，英语教学方法独得，效果明显，历年来为高等院校输送了数百名外语尖子生。1996年出席全国****教师“园丁之家”，暨**教师工作研讨会，1997年被授予江苏省中等学校“红杉树”园丁奖银奖。国内多家媒体对他的感人事迹作过专题报道。

Chapter 1 语音篇1 怎样拼读单词?2 怎样读好英语单元音的长度?3 怎样读好单词重音?4 如何进行音节的划分?5 词尾-s和-es的读法6 词尾-ed的读法7 字母组合oo的读音规律8 字母组合gh的读音规律9 字母组合ng的读音规律10 字母组合ea的读音规律11 字母组合th的读音规律12 读[e]音的字母(组合)规律13 读[i]音的字母(组合)规律14 读[i:]音的字母(组合)规律15 读[3]音的字母(组合)规律16 读[3:]音的字母(组合)规律17 哪些辅音字母在特殊情况下不发音?18 缩写语的读音规则19 使前面的元音变为长音的词尾20 使前面的元音变为短音的词尾21 英美读音在元音上的差异22 英美读音在辅音上的差异23 怎样读好英语的节奏和句子重音?24 判别句子重音的四原则25 连读的规律26 同化的规律27 不完全爆破的规律Chapter 2 口语篇28 口头语言与书面语言的形式差异29 英语中的传统委婉语与文体委婉语30 怎样表达委婉语?31 掌握英语昵称的构词方式32 口语中表示唤起某人注意的表达法33 回避西方几个涉及隐私的话题34 英美人姓氏来源35 汉英亲属称呼的差别36 “OK”的多种用法37 美国节日知多少?38 英语中的“酒”有多少?39 英语中的字母成语40 美语俚语的修辞手段41 巧学一词惯用句42 以“s”开头的二词惯用句43 “Thank you”的反语用法44 对“Thank you”的种种回答45 “tell”在口语中的特别功能46 正式和非正式口语词汇的区别47 如何征询对方的评价性意见?48 “hell”在口语中的用法49英语中情绪的表达法50 英语中如何表达祝愿?51 英语中如何表达歉意?52 英语中的道别语53 英语中邀请的表达方式54 英语中同情的表达方式55 英语中对女性的称呼56 英语中想用洗手间的表达方式57 英语中问路的表达方式58 英语中询价的表达方式59 如何用英语责备粗鲁行为?60 英语中要求安静的表达方式61 如何用英语进行电话交谈?62 怎样做自我介绍?63怎样询问和回答时间?64怎样区别“Excuse me”,“I’m Sorry),”和“I beg your pardon? ”65 介词短语“up to”在口语中的使用规律66“Never mind”在口语中的使用规律67 “Don’t you…”在口语中的应用68 何时宾格人称代词可作主语?69 口语中委婉语气的表达方式70 口语中“吃惊”的表达方式71 由“red”构成的习语72 由“white”构成的习语73 由“black”构成的习语74 由“blue”构成的习语75 由“green”构成的习语76 与服饰有关的习语77 巧学与“Sunday”有关的习语78 与“cat”有关的谚语和成语79 与“dog”有关的谚语和成语80 与“bird”有关的谚语和成语81 与“duck”有关的一些习语82 与“eye”有关的83 与“ear”有关的习语84 由“three”构成的习语85 由“dead”构成的习语86 由“man”构成的习语87 由“money”构成的习语88 口语中“something”的用法89 英语习语和谚语的押韵90 模仿法练口语91 背诵法练口语92 歌曲法练口语93 对话法练口语94 看图会话练口语95 复述法练口语96 演戏法练口语 ……Chapter 3 词汇篇 Chapter 4 语法篇 Chapter 5 阅读与写作篇 Chapter 6 翻译篇

《巧学英语365》作者历时40余年,英语教学方法独得,效果明显,历年来为高等院校输送了数百名外语尖子生。1996年出席全国****教师“园丁之家”,暨**教师工作研讨会,1997年被授予江苏省中等学校“红杉树”园丁奖银奖。国内多家媒体对他的感人事迹作过专题报道。

《巧学英语365》*大的优点:轻松学 1天,1招,不贪多,即学即会;开心学 趣味口诀,轻松记忆,不听,不说,不写;躺着学 学随时随地,每天30分钟,练就英语绝世武功;**学 阅读,写作,翻译等实用技能。样样兼顾!365招,招招能制胜;365天,天天有**。

编者:严荣德 浩瀚 合著者:(美国)Eve Bower严荣德,1940年10月生。中学**教师,英语**教师,中国教育学会外语教学研究会会员。历任江苏省外语教材审定委员会委员,省、市**职称评审委员会委员,泰兴市科协副主席,泰兴市教育学会外语教学研究会理事长。**示范性高中黄桥中学教学副校长,泰兴市****中学首任校长。从事中学外语教学40余年,有丰富的教育教学经验和独特的教学方法。所创造的综合教学法和一系列外语教学口诀。深受学生欢迎,并取得显著的教学效果和轰动效应。多年来,为高等院校培养输送了数百名基本功过硬的外语尖子,在社会上享有很高声誉。所出著作有《**教师教学优化设计》(英语部分)、《中学*新题型标准化测试》(高中英语)、《荣德选集》等。浩瀚(笔名),本名李洪涛,祖籍江苏省。1981年就读于徐州师范大学外语学院英语专业。1985年开始在中国矿业大学致力于现代教育工作,34岁破格晋升为**职称。导演6部电视专题片,均荣获省部级一等奖。自幼爱好书法绘画、配音朗诵、收藏奇石等。现主持北京浩瀚英语研究所工作,专门从事英语工具书、教辅书及大众英语指导书的策划、编稿和出版工作。18年来,该研究所已在科学出版社、外文出版社、石油工业出版社、科学技术文献出版社、中国宇航出版社、大连理工大学出版社、机械工业出版社、上海科学普及出版社等全国50多家出版社出版英文著作800余种。部分图书印数多达157/余册。现主要代表作有:《英汉广播电影电视电教词典》、《英语写作双向速查词典》、《英汉多功能双解词典》、《脱口说英语情景口语大全》、《流畅英语口语》、《英语口语一语千说》、《敢说英语》系列30种、《英语900句》系列20种、《外贸金融英语口语实例大全》、《大学英语作文工具王》、《巧学英语》系列等。 插图:默读应是眼与脑的协调合作,除了这两个器官以外不应再有别的部分加入。阅读时嘴里小声念是一种很不好的阅读习惯。它不仅降低了自己的阅读速度,而且还会给周围的人带来不便和干扰。与嘴里念出声相比,“心里默念”危害更小。另外,一个人在阅读一行文字时,眼睛总要作好几次停顿。尽管每一次停顿的时间都极为短暂,但人的大脑正是利用这些短暂的间隙来理解和消化所看到的内容。因此,要以意群为单位,拓宽摄入量,不要一个词一个词地读。“焦点移动”是配合默读的一种好方法。阅读时人的眼球运动分为眼跳和眼停。眼跳是焦点移动的过程,基本不吸收信息;眼停时才吸收信息。即使逐字阅读也是如此。*简单的验证方法是:请你闭上一只眼睛,用手指摸着,然后用另一只眼睛看书,手指就会感觉眼睛“一抖一抖”的眼跳眼停过程。焦点移动就是训练你的眼停眼跳,让焦点迅速准确地横向移动到第二眼的位置,以更快地吸收信息。在阅读过程中,看到后面忘了前面,又得折回头看,阅读学上叫做“回跳”或“回视”。这样就大大降低了阅读速度。通过训练消除了回跳,阅读效率将明显提升。此外,阅读既是一种视觉活动,更重要的是一种思维活动,因此要保证注意力集中。