出版日期：2006年01月
ISBN：9787562438533
[十位：7562438536]
页数：256
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R**
常州市
《中国现代文学》内容提要：
《中国现代文学》分册主要的编辑思想是:希望利用文学和艺术的共同规律、共同经验,让高等艺术院校的学子徜徉在人类文学艺术创造的历史长河里,聆听大师们的声音,赏析美文奇篇,触发艺术灵感,催生创造能力,把文学课真正作为一种精神的、文化的重要资源,使学生在今后*具创造性的艺术生涯中,拥有一个坚实的平台、一个雄厚的支撑。
《中国现代文学》分册主要的编辑思想是:希望利用文学和艺术的共同规律、共同经验,让高等艺术院校的学子徜徉在人类文学艺术创造的历史长河里,聆听大师们的声音,赏析美文奇篇,触发艺术灵感,催生创造能力,把文学课真正作为一种精神的、文化的重要资源,使学生在今后*具创造性的艺术生涯中,拥有一个坚实的平台、一个雄厚的支撑。
《中国现代文学》图书目录：
**部分 课内学习篇目
一 离婚/鲁迅
二 春风沉醉的晚上/郁达夫
三 子夜(节选)/茅盾
四 家(节选)/巴金
五 柳家大院/老舍
六 萧萧/沈从文
七 等/张爱玲
八 凤凰涅槃/郭沫若
九 再别康桥/徐志摩
十 死水/闻一多
十一 雨巷/戴望舒
十二 雪落在中国的土地上/艾青
十三 断章/卞之琳
十四 春/穆旦
十五 北京人(节选)/曹禺
十六 过客/鲁迅
十七 独语/何其芳
第二部分 课外阅读篇目
一 鸽子/胡适
二 伤逝/鲁迅
三 喝茶/周作人
四 日暮的婚筵/郭沫若
五 沉沦/郁达夫
六 寄小读者(七)/冰心
七 论政治病/林语堂
八 琴的哀/李金发
九 雨/李金发
十 印象/戴望舒
十一 老马/臧克家
十二 莎菲女士日记/丁玲
十三 边城(节选)/沈从文
十四 在其香居茶馆里/沙汀
十五 小城三月/萧红
十六 上海的狐步舞(一个片断)/穆时英
附录 中国现代文学史概述
参考文献
……
《中国现代文学》文章节选：
也有做媳妇不哭的人。萧萧做媳妇就不哭。这小女子没有母亲,从小寄养到伯父种田的庄子上,终日提个小竹兜箩,在路旁田坎捡狗屎挑野菜。出嫁只是从这家转到那家。因此到那**,这女人还只是笑。她又不害羞,又不怕。她是什么事也不知道,就做了人家的新媳妇了。
萧萧做媳妇时年纪十二岁,有一个小丈夫,年纪还不到三岁。丈夫比她年少九岁,还不曾断奶。按地方规矩,过了门,她喊他做弟弟。她每天应做的事是抱弟弟到村前柳树下去玩,到溪边去玩。饿了,喂东西吃;哭了,就哄他,摘南瓜花或狗尾草戴到小丈夫头上,或者亲嘴,一面说:“弟弟,哪,啵。再来,啵。”在那肮脏的小脸上亲了又亲,孩子于是便笑了。孩子一欢喜兴奋,行动粗野起来,会用短短的小手乱抓萧萧的头发。那是平时不大能收拾蓬蓬松松在头上的黄发。有时候,垂到脑后那条小辫儿被拉得太久,把红绒线结也弄松了,生了气,就挞那弟弟几下,弟弟自然哇的哭出声来。萧萧于是也装成要哭的样子,用手指着弟弟的哭脸,说:“哪,人不讲理,可不行!”
天晴落雨日子混下去,每日抱抱丈夫,也帮同家中做点杂事,能动手的就动手。又时常到溪沟里去洗衣,搓尿片,一面还捡拾有花纹的田螺给坐在身边的小丈夫玩。到了夜里睡觉,便常常做这种年龄人所做的梦,梦到后门角落或别的什么地方捡得大把大把铜钱,吃好东西,爬树,自己变成鱼到水中各处溜。或一时仿佛身子很小很轻,飞到天上众星中,没有一个人,只是一片白,一片金光,于是大喊“妈!”人就吓醒了。醒来心还只是跳。吵了隔壁的人,不免骂着:“疯子,你想什么!白天玩得疯,晚上就做梦!”萧萧听着却不做声,只是咕咕的笑。也有很好很爽快的梦,为丈夫哭醒的事情。那丈夫本来晚上在自己母亲身边睡,吃奶方便。有时吃多了奶,或因另外情形,半夜大哭,起来放水拉稀是常有的事。丈夫哭到婆婆无可奈何,于是萧萧轻脚轻手爬起床来,睡眼迷蒙,走到床边,把人抱起,给他看月光,看星光;或者仍然啵啵的亲嘴,互相觑着,孩子气的“嗨嗨,看猫呵!”那样喊着哄着,于是丈夫笑了。玩一会会,困倦起来,慢慢的合上眼。人睡定后,放上床,站在床边看着,听远处一传一递的鸡叫,知道天快到什么时候了,于是仍然蜷到小床上睡去。天亮后,虽不做梦,却可以无意中闭眼开眼,看一阵在面前空中变幻无端的黄边紫心葵花,那是一种真正的享受。
萧萧嫁过了门,做了拳头大丈夫的小媳妇,一切并不比先前受苦,这只看她一年来身体发育就可明白。风里雨里过
…… 作为长期在高等艺术院校担任文学课教学的教师,深感文学课的教材一直是一个比较棘手的问题。由于高等艺术院校文学课设置的特殊性,决定了艺术院校的文学课,既不同于文科院校中文系偏重于文学史完整、全景式的描绘和评价,也不同于现行各高校开设的,旨在提高学生基本文化素质和道德修养的《大学语文》课程。艺术院校文学课的定位应该是:扩大学生的文化视野,提**生的艺术修养,培养学生的鉴赏能力,建树学生的艺术品质。基于以上的认识,我们发现,市面上通行的教材都不太适合艺术院校文学课的教学。因此,近年来我们一直致力于艺术院校文学课教材的建设和编着,希望能克服因教材问题给文学课教学带来的尴尬和缺憾。
这套新教材的名称是“高等艺术院校文学课专用系列教材”,共分三册,本人负责《中国现代文学》分册的编着。
《中国现代文学》分册主要的编辑思想是:希望利用文学和艺术的共同规律、共同经验,让高等艺术院校的学子徜徉在人类文学艺术创造的历史长河里,聆听大师们的声音,赏析美文奇篇,触发艺术灵感,催生创造能力,把文学课真正作为一种精神的、文化的重要资源,使学生在今后*具创造性的艺术生涯中,拥有一个坚实的平台、一个雄厚的支撑。
教材具体的编选原则是:
1.入选的作家作品,特别是作为课内讲授篇目的,首先选取有定评的、经典的作家和作品,那些影响现代文学史发展,同时艺术文本自身确实是经典之作的;另一方面也选取那些在文学史上特别具有文学开创性、独特性以及富有激情和灵感的作品。
2.选取的作家作品应为现代文学史上*重要的,影响深远的艺术现象、艺术流派的对象,同时教材将给予偏重于文学性、艺术性价值的梳理和评价。