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  唐史原来超有趣
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与以往很多类似的美术鉴赏教材相比,本教材有意识地强化了美术知识与美术鉴赏能力培养相关的内容,因为编者们认为,美术鉴赏这门课程的学习,不是为了获得历史知识,而是获得对美术的整体感悟与鉴赏能力。 本书共分八章,内容包括:美术、美术鉴赏、绘画艺术奖赏、雕塑艺术鉴赏、建筑艺术鉴赏、工艺美术鉴赏、书法艺术鉴赏、现代艺术鉴赏。

**章 美术
**节 美术的概念与特征
第二节 美术的类别
第三节 美术的功能与作用
第四节 美术的地域性与未来走向
第二章 美术鉴赏
**节 鉴与赏
第二节 美术鉴赏简史
第三节 美术鉴赏力的提高
第四节 大学生与美育
第三章 绘画艺术鉴赏
**节 绘画概论
第二节 山水与风景
第三节 静物与花鸟画
第四节 历史画与肖像画
第五节 印象与意象
第六节 版画艺术鉴赏
第四章 雕塑艺术鉴赏
**节 原始的神秘——世界各地的原始雕塑
第二节 法老的荣耀——膜拜神祗的埃及雕塑
第三节 古典的理想——阳光与海洋孕育的希腊雕塑
第四节 精神的皈依——灵山玄光下的佛教雕塑
第五节 豪迈的写意——汉唐雕塑的气派与粗犷
第六节 辉煌的复兴——文艺复兴时期的巨匠雕塑
第七节 崭新的天地——百舸争流的近现代雕塑艺术
第五章 建筑艺术鉴赏
**节 作为建筑的艺术——从穴居到建筑
第二节 斗拱垂象与拱券耸天
第三节 重重进落与公共广场
第四节 庙塔与尖顶
第五节 巨峰摩天与八宝拼盘
第六章 工艺美术鉴赏
**节 概述
第二节 冶铸辉煌——金属器鉴赏
第三节 宝上通灵——玉与宝石鉴赏
第四节 青花瓷影——陶瓷器鉴赏
第五节 流光溢彩——漆器鉴赏
第六节 喜兆丰年——民俗美术鉴赏
第七章 书法艺术鉴赏
**节 诡秘草创的先秦书法
第二节 雄厚质朴的秦汉书法
第三节 岂术自觉的魏晋南北朝书法
第四节 鼎盛大气的隋唐五代书法
第五节 尚意与复古的宋元书法
第六节 法占创新的明代书法
第七节 碑学大盛的清代书法
第八章 现代艺术鉴赏
**节 异彩纷呈的四方现代艺术
第二节 立体主义的“新秩序”与超现实主义的“真实与荒诞”
第三节 抽象表现主义的内在“心象”与照相写实主义的外在“酷似”
第四节 科技之光笼罩下的“欧普”与俗世主义的狂欢——“波普”
第五节 走向“非艺术”的后现代艺术
附彩图
说明

**章 美术
**节 美术的概念与特征
一、“美术”一词的来源
“美术”一词在中国已存在和使用了一百多年。作为一门学科, “美术”这一名称不论是学术研究机构和专业团体、艺术教育及普及部门,还是出版传播和商业领域,在冠名使用上都已成为不可替代的学科名称,但是对于“美术”一词的含义和它所包括的范畴,还存在着很大的误解。很多人把它等同于视觉艺术,一提到美术,就想起传统的绘画、雕塑。在全球经济文化一体化和信息社会迅猛发展的今天,我们的“美术”理论建构体系面临巨大的挑战,对“美术”一词望文生义的理解成为制约这一学科发展的瓶颈。因此,有必要对“美术”一词的概念及使用进行一次全面、彻底的梳理,使它从中国100年对美术的误解与偏离中解脱出来,踏上科学和健康发展的道路,这正是当代中国艺术及艺术教育所面临的紧要问题。
我国“美术”一词源于日语。中国古籍巾没有“美术”一词,只有“刻削之事”、“锦绣文采”等类似术语的运用。
1840年的鸦片战争使中国人幡然领悟到西方科学文化的强大,于是中国人开始重视科学,关注经世致用发展实业的实用知识。1861年,洋务派推行“洋务运动”,开始大量引进西方技术,大量翻泽西方文献。
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