出版日期：2013年04月
ISBN：9787030362216
[十位：7030362217]
页数：311
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《建筑工程施工组织管理与进度控制》内容提要：
前言
高等职业教育具有较强的职业针对性,在教学实施过程中,应突出职业教育特点,符合职业成长规律,适应学习者特点,采用“行动导向”的职业教学法,学生始终是学习和行动的主体,让学生在“做中学”以及“为做而学”,将所需知识、能力、素质相融,使教、学、做一体化。?
本书为配合机械制造类课程教学实施,以具备“利用普通机床加工生产典型零件”能力培养目标为指导进行编写。全书共分两部分,其中**部分为机械制造技术课程学习指导,即课程任务作驱动、陪伴学习过程和检验行动能力。第二部分为机械制造技术课程学习任务集,即介绍了配合机械制造类课程内容学习的各类任务近三十项,其中有为认识、理解课程内容而设的学习型任务;有与生产工具相关的实作型任务;有为理解、应用课程内容解决生产实际中问题的应用型任务;有为针对生产中特定条件合理进行工艺设计的综合型任务。各类任务关注了对学生独立性的培养,形式由简单到复杂,由单一到综合,提倡学生个性充分自由地表现和发展,鼓励学生独立思考、分析判断,培养创新意识,同时牢固树立终身学习的思想观念。?
通过任务实施活动,锻炼学生的自行分析筹划、组织、实施的行动能力,培养学生的与人沟
《建筑工程施工组织管理与进度控制》图书目录：
目录
**部分 机械制造技术课程学习指导?
学习情境1 机械制造概貌认识??
任务1?1 机械制造系统??
任务1?2 机械制造方法与制造过程??
任务1?3 机械制造质量??
任务1?4 机械装配基础??
学习情境2 对制造设备的认识与选用??
任务2?1 机械设备的种类及性能??
任务2?2 机床运动与传动??
学习情境3 刀具及切削参数的选用??
任务3?1 刀具的认识与表示??
任务3?2 切削过程的基本规律??
任务3?3 刀具及其切削参数的合理选择??
学习情境4 工件安装方式与夹具选用??
任务4?1 认识常用的夹具??
任务4?2 工件定位??
任务4?3 夹紧工件??
学习情境5 工件测量与量具选用??
任务5?1 工件测量??
任务5?2 常用量具的选用??
学习情境6 车削加工及其应用??
任务6?1 认识车削装备??
任务6?2 车削加工应用??
学习情境7 铣削加工及其应用??
任务7?1 认识铣削装备??
任务7?2 铣削加工应用??
学习情境8 磨削加工及其应用??
任务8?1 认识磨削装备??
任务8?2 磨削加工应用??
学习情境9 常用其他加工方法及其应用??
任务9?1 钻、镗加工及其应用??
任务9?2 刨削、插削、拉削加工及其应用??
任务9?3 光整加工及其应用??
任务9?4 螺纹、齿轮加工及其应用??
任务9?5 钳工及其应用??
学习情境10 加工轴类零件??
任务10?1 零件制造工艺设计??
任务10?2 工序尺寸确定(工艺计算)??
任务10?3 机械制造(工艺分析)??
任务10?4 加工轴类零件??
学习情境11 加工套类零件??
任务11?1 加工套类零件??
学习情境12 加工板类零件??
学习情境13 其他典型零件的工艺设计??
机械制造技术课程学习指导——自测试题答案??
第二部分 机械制造技术课程学习任务集?
任务1 零件制造过程与制造质量??
任务2 认识机械制造设备??
任务3 车刀参数表示与实物制作??
任务4 切削过程的基本规律??
任务5 切削过程中常见问题的解决??
任务6 特定条件下刀具及切削参数的选择??
任务7 特定条件下的定位误差计算??
任务8 特定条件下工件安装方案设计??
任务9 认识与使用量具??
任务10 认识车削设备及工装应用??
任务11 认识及表示车床夹具结构??
任务12 认识铣削设备及工装应用??
任务13 认识及表示铣床夹具结构??
任务14 认识磨削、钻削设备及工装应用??
任务15 认识及表示钻床夹具结构??
任务16 认识电火花设备??
任务17 零件工艺性分析??
任务18 工序尺寸计算??
任务19 轴类零件加工综合设计??
任务20 套类零件加工综合设计??
任务21 板类零件加工综合设计??
任务22 盘类零件加工综合设计??
任务23 异形零件加工综合设计??
任务24 轴套类零件加工综合设计??
任务25 板类零件加工综合设计??
任务26 工作型面类零件加工综合设计??
主要参考文献??
《建筑工程施工组织管理与进度控制》文章节选：
本书内容分为7个标准29个要素(主要指标),并进一步展开为多个具体指标或潜在指标。7个标准分别是生物多样性,生态系统状况和生产力,森林生态系统健康和活力的保持,土壤和水资源的保护与维持,维持森林对全球碳循环的贡献,保持和提高长期的多种社会经济效益,森林保护和可持续经营法规、体制和经济框架。对具体指标和潜在指标,都说明其理论依据、基本描述、应用方法、应用范围、报告范例、不确定性和研究需要,以及参考的文献。这些标准和指标,都在不同方面评价林业实践的可持续程度、森林资源状况和变化趋势,有利于森林可持续经营实践者挑选、吸收和采纳适合其具体经营的相关指标。
《建筑工程施工组织管理与进度控制》编辑推荐与评论：
《建筑工程施工组织管理与进度控制(全国高职高专土木工程专业系列规划教材)》由赵启雄主编,全书共9章,主要包括绪论、施工组织方法、网络计划技术、施工准备、施工组织总设计、单位工程施工组织设计、建设工程施工项目管理实务、建设工程进度计划实施中的监测与调整方法、建设工程施工阶段进度控制,可作为高等职业学校、高等专科学校、成人高校及本科院校举办的二级职业技术学院、继续教育学院和民办高校的土建类各专业教材,也可供相关的工程技术人员及自学人员参考。