出版日期：2003年02月
ISBN：9787561817056
[十位：7561817053]
页数：292
定价：￥85.00
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曾*
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《建筑学教程2:空间与建筑师》内容提要：
“空间”是本书的核心议题,建筑师在实际工作中必然触及物质空间,以及人的精神,文化领域。赫茨伯格利用其广博的经验、聪明睿智和丰富的图像信息资料,为广大关心空间设计的人们提供了重要的设计灵感源泉。
本书是对《设计原理》的补充和丰富。书中赫茨伯格列举了他近10年间作品的设计背景资料情况及其设计思路。他指出:“空间有其独特的规律,它不仅仅是物理区域,还指心灵和智慧的范畴。这些都是建筑师设计时不能忽视的重要因素。通过阅读此书,读者可以从中汲取作者丰富的设计经验和灵感。
《建筑学教程2:空间与建筑师》图书目录：
前言
1 空间
里特维德的空间
纬韦住宅的院墙,瑞士,勒·柯布西埃,1924年-1925年
空间的概念
物质性空间
空间与空虚
空间与自由
建筑的空间
空间体验
外面的山,里面的山,范·德·库肯,1975年
绘画的空间
《侍女》,维拉斯奎兹,1956年
对Folies Bergere酒吧的素描,马奈,1881年
有大键琴师的室内
卢浮宫,休伯特·罗伯特,1796年
罗马万神殿,帕尼尼,1734年
构成,皮埃特·蒙德里安
空间是一份渴望
空间和场所
2 精神空间和建筑师
设计是一个思考过程
朗香教学,法国,勒·柯布西埃,1950年-1955年
**性,创造力
打破和消除陈词滥调
住宅,洛杉矶
奈默苏斯的集合住宅,尼姆,法国,让·努维尔和Jean-Marc Lbos
玻璃住宅,巴黎,皮埃尔·切罗,伯纳德·毕沃耶特和Louis Dalbet
玩偶之家,AD竞赛,让·努维尔,1983年
毕加索的眼睛
吃饭桌,巴黎,勒·柯布西埃,1933年
感知
勒·柯布西埃的写生簿
实验-体验
3 空间的发现
空间的发现
“来自学校的资讯”,罗伯特·杜瓦诺
沙丘中的露天学校
露天学校,叙雷讷,巴黎
学校,雅典
小学,阿尔米尔
巴塞尔,瑞士
1926年
悬宅,1936年-1938年
大学**,马尔摩,瑞典
古根汉姆博物馆,纽约,赖特,1943年-1959年
香港汇丰银行,香港,诺曼·福斯特,1981年-1986年
……
4 空间与概念
5 社交空间,集体空间
6 预期着意外
7 介入性空间
导师教程
《建筑学教程2:空间与建筑师》编辑推荐与评论：
书评
本书主要强调空间,在*为广博的范围内,将空间当作建筑师*重要的思维概念。今天的建筑主要是以项目设计为导向,当然这绝不是建筑的*终目标。我们总会下意识地将注意力从空间转移到构成空间的物质上,但事实上应该将更多的注意力放在事物之间的区域,换句话说,是建筑之间或建筑内部墙体之间的空间更为重要。并且注意力应该特别集中于那些通常是看不到方面,也就是需要超越建筑师的陈规。 本书主要强调空间,在*为广博的范围内,将空间当作建筑师*重要的思维概念。今天的建筑主要是以项目设计为导向,当然这绝不是建筑的*终目标。我们总会下意识地将注意力从空间转移到构成空间的物质上,但事实上应该将更多的注意力放在事物之间的区域,换句话说,是建筑之间或建筑内部墙体之间的空间更为重要。并且注意力应该特别集中于那些通常是看不到方面,也就是需要超越建筑师的陈规。