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本书为普通高等教育“十一五”**级规划教材,是在第三版的基础上根据近几年实验教学改革的实践及教材使用情况的反馈修订而成的。本书保持第三版中对无机化学实验基本知识、基本操作技能的训练要求和以实验原理和方法为主线的结构特点,全书包括五个部分:ⅰ基本操作与技能训练;ⅱ化合物及化学反应特征常数的测定;ⅲ常见元素及其化合物的性质;ⅳ无机化合物的制备;ⅴ综合性与设计性实验。各部分选择的实验突出应用性、先进性,并能适应多层次教学的需要。为使学生掌握**实验技能和方法,本次修订对实验内容做了合理的精简及调整,加强了综合性与设计性实验,使教材内容更丰富,使用面更广,既具有独立体系,便于单独设课使用,又可与理论教学配套使用。
本书可作为高等学校工科类各专业无机化学实验课程教材,也可以供从事化学实验工作人员或从事化学研究工作人员参考。

**部分 无机化学实验基本知识
一、仪器的洗涤与干燥
二、加热装置和加热方法
三、液体体积的量度
四、试剂与试剂的配制
五、天平与称量
六、简单玻璃加工技术
七、气体的发生、净化、干燥和收集
八、蒸发、结晶和固、液分离
九、试纸的使用
十、比重计的使用
十一、误差与实验结果处理
十二、实验室**知识
第二部分 实验
ⅰ.基本操作与技能训练
实验一 煤气灯的使用和玻璃管(棒)的加工操作
实验二 分析天平的使用
实验三 二氧化碳相对分子质量的测定
实验四 摩尔气体常数的测定
实验五 溶液的配制和酸碱滴定
ⅱ.化合物及化学反应特征常数的测定
实验六 醋酸解离平衡常数的测定
(一)ph法
(二)电导率法
附:酸度计、电导率仪的使用
实验七 溶度积常数的测定
(一)硫酸钙溶度积的测定(离子交换法)
(二)硫酸钡溶度积的测定(电导率法)
实验八 化学平衡常数的测定(分光光度法)
附:分光光度计的使用
实验九 磺基水杨酸与fe3+配合物的组成和稳定常数的测定(分光光度法)
实验十 化学反应速率、活化能的测定
(一)过二硫酸铵与碘化钾反应的反应速率、反应级数、活化能的测定
(二)铬离子和edta二钠盐的反应活化能的测定(分光光度法)
实验十一 ti(h2o)分裂能的测定(分光光度法)
ⅲ.常见元素及其化合物的性质
实验十二 氯、溴、碘的化合物
实验十三 氧、硫、氮、磷
实验十四 常见阴离子的分离与鉴定
实验十五 碱金属和碱土金属
实验十六 锡、铅、锑、铋
实验十七 铬和锰
实验十八 铁、钴、镍
实验十九 铜、银、锌、镉、汞
实验二十 常见阳离子的分离与鉴定
ⅳ.无机化合物的制备
实验二十一 硫酸亚铁铵的制备
实验二十二 从硼镁泥制取七水硫酸镁
实验二十三 硫酸锌的制备
实验二十四 由软锰矿制取高锰酸钾
实验二十五 四碘化锡的制备
实验二十六 三氯化六氨合钴(ⅲ)的制备
ⅴ.综合性与设计性实验
实验二十七 硫酸铜的制备及结晶水的测定
(一)由粗氧化铜制备硫酸铜
(二)硫酸铜的提纯
(三)硫酸铜中结晶水的测定
实验二十八 三草酸合铁(ⅲ)酸钾的合成及电荷数的测定
(一)三草酸合铁(ⅲ)酸钾的合成
(二)三草酸合铁(ⅲ)酸钾配离子电荷数的测定
(三)三草酸合铁(ⅲ)酸钾的感光性质
实验二十九 聚合硫酸铁的制备及主要性能指标的测定
实验三十从 含碘废液中回收碘制取碘化钾
实验三十一 废干电池的综合利用
实验三十二 废烂板液的综合利用
实验三十三 从含银废液中提取银
实验三十四 由鸡蛋壳制备丙酸钙
实验练习题
一、解离平衡
二、沉淀反应
三、氧化还原反应
四、配住化合物
五、离子分离与鉴定
六、判断未知物
趣味实验
一、试管内的焰色反应
二、滤纸上金属树的制备
三、多种色彩的沉淀
四、变色溶液
五、着火的铁
六、化学同心圆环
七、自制化学暖袋
八、水面鞭炮
九、示温涂料
附录
附录一 元素相对原子质量表
附录二 弱电解质的解离平衡常数(298 k)
附录三 难溶电解质的溶度积常数(298 k)
附录四 不同温度下水的饱和蒸气压
附录五 标准电极电势(298 k)
附录六 一些配离子的稳定常数和不稳定常数
附录七 常用酸碱的浓度、密度及溶液配制
附录八 常用ph缓冲溶液的配制(298 k)
附录九 常见离子和化合物的颜色
附录十 一些试剂的配制
参考文献

版前言
《无机实验化学》第三版于1990年由高等教育出版社出版以来,多次重印,一直被许多高等
工科院校所选用,是一本影响面较广、适用面较宽的实验教材。为遵循教育部有关大力改革实验
教学形式和内容,开设综合性、创新性实验的精神,根据近几年实验教学改革的实践及教材使用
情况的反馈,对《无机实验化学》第三版教材做了修订。本版修订的原则是保持两个基本不变:
第三版中对无机化学实验基本知识、基本操作技能的训练要求不变;第三版总体格局、编写结构
特点不变。在此基础上,本着提高学生独立分析与解决实际问题的能力和创新能力,做了如下
修订:
1.对原有的实验内容做了合理的精简及调整,特别是综合性与设计性实验。在编者开发新
实验的基础上,精选了一些与环境保护、生活实践等有关的实验,突出应用性,体现化学在其他学
科及生活中的重要性。
2.为使教材能体现科学技术的不断发展,更新了实验中所涉及的仪器,并对仪器的原理和
使用方法做了阐述。
3.将原来的指导与思考分拆成实验指导和思考题两部分。实验指导写在具体实验的后面,
便于学生阅读,使学生在其指点下,可独立完成实验或自行设计实验方案。思考题写在每个实验
的*后,便于学生在预习时进行思考。
第四版由李梅君、徐志珍、王燕、王绿芳、金韬芬参与修订。全书由李梅君统稿。
本次修订得到了高等教育出版社的大力支持,在此表示感谢。同时也对为本书前三版做出
贡献的同仁们及在使用本书过程中提出过有益意见和建议的同行们表示感谢。
限于编者水平,难免有疏漏和不妥之处。恳请同行和读者批评指正。
编者
2007年7月