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投诉类型
数量
比例
无法联系卖家
2
7%
服务态度问题
1
3%
商品问题
4
14%
发货问题
11
38%
退款问题
2
7%
其他
9
31%
已解决
29
100%
店主称呼:满6元起包邮   联系方式:购买咨询请联系我  13061253263    地址:山东省 滨州市 滨城区 尽量12小时发货,48小时未发货的请申请退款
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图书分类
店铺公告
本店所售图书均为正版二手,均为实际库存,品相8成新左右,一般都有笔迹,低于7品的我们会联系同意后才会发货。
二手书不含光盘,部分书可以提供光盘资源免费下载。具体问客服。
大部分地区6元包邮,部分偏远满10元包邮,新疆,西藏不包邮。
店铺介绍
主要经营大学二手教材、小说、杂志,100000余种,100万本。
本店网上只卖7成新以上图书,或多或少都有些笔记,绝不影响使用。
本店所有图书均为正版二手。网上不卖盗版书和打印的。
一律不含光盘销售。如果必须光盘资源,请联系客服确认后再拍。
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作/译者:理查兹 出版社:外语教学与研究出版社
非本族语英语教学方法法文论:阅读手册
出版日期:2006年09月
ISBN:9787560059976 [十位:756005997X]
页数:420      
定价:¥42.80
店铺售价:¥9.00 (为您节省:¥33.80
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《非本族语英语教学方法法文论:阅读手册》内容提要:
当前,我国外语教育领域正在进行着全面而深入的改革。改革的内容涉及到外语教育的方针政策、基本理论、基本原则、教育文化、教育实施、教育评价等各个方面,关系到新世纪亿万学生的成长和可持续发展。
全书共分12个部分(section),每部分包括二至四个章节。为了方便读者阅读,本书的两位编者在每部分的开头都对该部分的章节进行了提纲挈领的概括,并提供了思考题,为有兴趣开列了进一步阅读的书目。
本书有这样几个特点:一、覆盖面广,几乎涵盖了TESOL领域的方方面面。二、语言平实,较少涉及抽象的理论,可读性很强。三、两位编者在文章的选择、分类、编排上都动了脑筋,在每部分的开头提出的“讨论问题”能很好地引发读者对该部分的内容做深一步的思考。
《非本族语英语教学方法法文论:阅读手册》图书目录:
导读
Preface
Ackowledgments
Section One THE CONTEXT OF LANGUAGE TEACHING
1 Language Policy,Curriculum Development,and TESOL Instruction:A Search for Compatibility Elliot L.Judd
2 The Nature of Language Teaching Peter D.Strevens
Section Two SECOND LANGUAGE ACQUISITION AND BILINGUALISM
3 Applications of Psycholinguistic Research to the Classroom Stephen D.Krashen
4 Teaching ESL:Incorporating a Communicative,Student-Centered Component Barry P.Taylor
5 Bilingual Education:Research and Its Implications Merrill Swain
Section Three SYLLABUS AND COURSE DESIGN
6 The Threshold Level J.A.van Ek
7 Toward a Functional ESL Curriculum in the Elementary School Anna Uhl Chamot
8 English for Specific Purposes:Criteria for Course Design H.G.Widdowson
9 How to Arm Your Students:A Consideration of Two Approaches to Providing Materials for ESP M.K.Phillips C.C.Shettlesworth
Section Four METHODS AND METHODOLOGY
10 Curricular Alternatives for Second-Language Learning Linda M.Crawford-Lange
11 Method:Approach,Design and Procedure Jack C.Richards Ted Rodgers
Section Five LISTENING
Section Six SPEAKING
Section Seven READING
Section Eight WRITING
Section Nine GRAMMAR
Section Ten VOCABULARY
Section Eleven TEACHER-STUDENT INTERACTION
Section Twelve TESTING
Index