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《二十一世纪高阶艺术设计精品课程规划教材——标志设计》突破艺术设计类教材的传统体例,直接按照设计步骤组织章节结构,借用大量国内外比较经典、时尚和前卫的设计案例,详细介绍标志设计的全部过程和切实有效的设计方法及原理,使读者好像是设计公司的一员,参与标志设计案例的讨论,亲历和感知整个创意过程。全书分为三部分,**部分主要讲解标志设计的基本概念,为设计实践做好理论铺垫,第二部分围绕标志设计的具体步骤,详细讲解标志设计的基本方法,第三部分结合具体设计案例的每一步骤进行综合分析。第二部分是本书的**,按照前期工作、构思与创意、设计表现、精细设计和延展运用标志设计的五个步骤分为五章,每一章由实践案例详细分析、相关理论讲解、出色的标志设计方案三节组成。实践案例详细分析从历史的发展角度探求那些具有先进水平和代表性的标志设计,分析创意的基础,有效的通过具体而详尽的修改步骤和对比说明使读者了解标志设计的某些技巧;相关理论讲解的理论点都是从**节实践案例中引出,把原理和设计效果对应起来讲解,这样使读者比较容易理解要达到某种效果需要注意哪些方面,使理论讲解比较有针对性,更易于读者掌握标志设计的方法。第三节展示

part 1 标志概述
1.1 标志的定义与特点
1.1.1 概述
1.1.2 什么是标志
1.1.3 标志的特点
1.2 标志的功能与作用
1.2.1 识别交流
1.2.2 保障权益
1.2.3 描述特征
1.2.4 创造价值
1.3 标志的分类
1.3.1 根据形式分类
1.3.2 根据内容分类
part 2 标志设计的步骤
2.1 如何进行前期准备工作

《二十一世纪高阶艺术设计精品课程规划教材——标志设计》是平面设计中一门极为重要的课程。它能够展现一名设计师的综合能力,衡量一个创作团队的专业水准。标志设计无论在教学还是在应用方面,涉及领域都非常广泛,遍及我们日常生活的各个角落。因此,标志设计越发地热门了,在这种情况下不管是教师还是学生,需要的都是一本侧重讲解标志的创意思维方法,标志设计过程与标志设计方法及原理等的对学生掌握标志设计方法比较有实际意义教材,而这正是本书的主要特点。

张锦华,1996年于北京服装学院工艺美术系毕业,毕业后留校任教。1999年赴日本留学,2001年回国后来到北京城市学院,2008年广告艺术设计专业小学期教学方案探索与实践荣获北京城市学院教学成果二等奖。2005年考入清华大学美术学院装潢系,多次获得设计奖项,2008年7月毕业并获文学硕士学位,然后回到北京城市学院继续从事教学工作。主持和参与了近20项课题研究,在艺术设计领域取得一批学术成果,创作了大量设计作品,并有多篇论文发表在艺术设计类核心期刊上。
【专业获奖】
1.2009年多幅作品入选中国包装联合会设计委员会组编的《角——中国设计师特辑》。
2.2009年“106610597美食搜索”标志荣获国际商标标识双年奖成人组**奖。
3.2008年中国航海日标志入选《中国设计年鉴》第六卷。
4.2006年作品入选“第八届中国艺术节标志设计大赛”前16名。
5.2006年“中国航海日标志设计”荣获全国设计大赛一等奖并被*终采用,成为中国航海日的**性标志。 突破标志设计教材的传统体例,直接以**案例为导向,由案例引出理论观点,理论讲解又与案例相结合,详细介绍切实有效的标志设计的一般方法和原理。 用反常理的设计特例来拓展学生的设计思维、增强设计能力。 每一章后都有实例练习题,既起到巩固理解知识要点的作用,又能让学生动手实践。