《财税管理实验教程》内容简介：实验教学是学生将理论知识有效运用到社会实践的桥梁，是巩固、贯通、创新所学知识的重要手段。实验教学的理论基础来源于建构主义。建构主义学习理论是对传统学习理论的修正和拓展，并对现代教育教学理念的更新以及高等财经类专业教学模式的改革和创新产生积极的影响。建构主义理论强调在真实的情景中建构知识意义，即为学习者建构意义创造必要的学习环境和条件，让学习者步入真实的环境中去感受和体验，从而学会解决实际问题，提高学习者的动手能力和创新思维能力。

导论　财税管理实验环境
0．1 系统概述
0．2 教学主要模块介绍
0．3 实验教学的目的与要求

实验1 部门预算编审系统操作
1．1 实验准备
1．2 实验原理
1．3 预算编制教学软件(兰贝斯)操作实验步骤
1．4 实验报告填写要求
1．5 实验报告实例

实验2 预算执行系统操作
2．1 实验准备
2．2 实验原理
2．3 部门预算执行教学软件(兰贝斯)实验步骤
2．4 实验报告填写要求
2．5 实验报告实例

实验3 政府采购业务管理系统操作
3．1 实验准备
3．2 实验原理
3．3 政府采购业务管理教学软件实验步骤
3．4 实验报告填写要求
3．5 实验报告实例

实验4 国库集中支付系统操作
4．1 实验准备
4．2 实验原理
4．3 国库集中支付教学软件实验步骤
4．4 实验报告填写要求
4．5 实验报告实例

实验5 税收管理系统操作
5．1 实验准备
5．2 实验原理
5．3 税收管理教学软件(兰贝斯)实验步骤
5．4 实验报告填写要求
5．5 实验报告实例

实验6 非税收入(票据)业务管理系统操作
6．1 实验准备
6．2 实验原理
6．3 非税(票据)业务教学软件实验步骤
6．4 非税票据收入业务管理系统实验案例
6．5 实验报告录入要求
6．6 实验报告实例
后记
参考文献