《经济学基础》的作者希勒是一位有国际影响力的美国经济学家,也是一位杰出的经济学教师。《经济学基础》以其内容科学准确、篇幅详略得当、资料和论述紧贴现实等特点,多年来一直是美国一个学期的经济学课程中*为畅销的主流教材。
由琳达、威尔逊和凯文·克莱因精心编写的《经济学基础学习指南》,意在使读者能更好地理解与把握经济学的概念和基本原理,牢记于心,灵活运用。
本书本着方便读者的原则,习题与原书的每章一一对应,共四编l7章。首先,对每一章的内容进行了总结与提炼,并列出本章的学习目标,为读者指引学习的方向,可谓是学习者的“课堂笔记”;其次,基于每章的内容设置试题,包括使用关键词、判断对错、选择题、思考和应用、常见错误等;第三,每章的答案单独列于章末,便于学习者随时参考。
本书适合于高校经济学专业的专科、本科生学习之用,也适用于一般读者。

**编 基础知识
第1章 经济学面临的挑战
第2章 美国经济
第3章 供给与需求
第二编 微观经济学
第4章 消费者需求
第5章 供给决策
第6章 竞 争
第7章 垄 断
第8章 劳动力市场
第9章 政府干预
第三编 宏观经济学
第10章 商业周期
第11章 总供给与总需求
第12章 财政政策
第13章 货币与银行
第14章 货币政策
第15章 经济增长
第16章 理论与实际
第四编 国际经济学
第17章 国际贸易

**编 基础知识
第1章 经济学面临的挑战
任何一经济体可获得的资源——土地、劳动、资本和企业家才能——反映了它满足社会对商品和服务欲望的能力。
任何社会都面临稀缺性的问题,因为社会对商品和服务的欲望超过了其用于生产这些商品和服务的资源。
由于稀缺性的存在,每个经济体都必须回答的三个基本问题是:生产什么?如何生产?为谁生产?
生产什么这一问题涉及到寻找并生产*理想(*佳,*优)的产出组合。
在资源和技术既定的情况下,生产可能性曲线显示了一个经济社会在任何一个时点上的产出界限。所有的生产都包括机会成本,因为用于生产一种产品的资源不能同时用于生产另一种产品。
新增资源和技术进步会导致生产可能性曲线向外移动或经济增长。
如何生产这一问题关注的是,社会怎样在不同的商品和服务的生产技术中进行选择。政府经常采取干预的方式从而有利于某项技术的选择。
为谁生产这一问题涉及到产出的分配。同样,这里既有市场的作用也有政府的作用,例如制定税收和进行转移支付。
回答生产什么、如何生产和为谁生产这三个问题的责任是由政府和市场共同承担的。
市场机制依靠**和相对价格的变化,发送社会对于商品和服务欲望的信号,从而配置资源。
大部分经济体制都是混合经济,因为市场机制和政府都不能单独引导生产达到*优。当市场机制不能引导社会达到产出的*优组合时就会出现市场失灵;当干预不能提高产出水平时,就会出现政府失灵。
微观经济学关心的是家庭、企业和政府机构的行为;宏观经济学关注的是关于经济整体的问题和目标。
学习目标
通过学习本章并完成下面的练习,你应该:
1.理解为什么稀缺性是每个社会都要面临的问题。
2.能够阐述生产什么、如何生产和为谁生产这三个基本问题。
3.能够运用生产可能性曲线解释机会成本的概念。
4.理解经济增长的概念。
5.能够解释市场机制的概念。
6.理解为什么大部分的经济体都是“混合经济”。
7.了解市场失灵和政府失灵的区别以及各自产生的原因。
8.了解微观经济学和宏观经济学的区别。
9.能够清晰地表述政治和经济力量的历史关系。
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