《教育学:原理与应用》希望能让您关注教育、理解教育、研究教育，形成个人的教育行动理论，让自己的教育行为具备适应社会发展和学**展需要的价值追求，认识真实学校生活中的各种教育教学活动，形成自我更新发展的意识，在实践、反思、研究中提升自我，实现专业发展。因而这本教育学不迷恋赫尔巴特、杜威、凯洛夫，不受限于传统教育学教材固化的内容框架，而是期望探索生活化的教育学和本土化的教育学。

**章教育与教育学
**节教育的含义
第二节教育学在西方的产生和发展
第三节教育学在中国的发展
第二章社会发展与教育变革
**节影响教育的社会因素
第二节当代学校变革
第三节《**中长期教育改革和发展规划纲要》
第三章儿童发展与教育立场
**节认识和发现儿童
第二节**和教育儿童
第四章教育目的
**节教育目的概述
第二节教育目的简史
第三节我国教育目的之变迁
第五章教育制度
**节教育制度概述
第二节我国现行教育制度的历史沿革和现代转型
第六章课程改革的反思与展望
**节课程改革的历程
第二节课程的设计
第三节教师与课程开发
第四节课程的实施
第七章教学设计的理论与方法
**节教学设计概述
第二节教学设计操作
第三节教案与学案
第八章有效的课堂教学
**节教学方法
第二节教学行为
第三节课堂管理
第九章班主任与班级管理
**节班级与班级管理
第二节班主任与班主任专业化发展
第十章做一名专业刖教师
**节教师职业的专业化追求
第二节教师职业的法律规范和道德规范
第三节教师专业发展