为了适应我国幼儿教育改革的需求，向广大幼儿园教师提供新的幼儿教育理念和方法，我们根据教育部2001年7月2日印发的《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，组织高等师范院校和幼儿师范学校的教师以及其他教育研究人员，编写了这套幼儿园教师教育丛书，由人民教育出版社出版。
这套丛书共9本，分别为：《幼儿教育观新论》《幼儿园语言教育》《幼儿园数学教育》《幼儿园科学教育》《幼儿园社会教育》《幼儿园音乐教育》《幼儿园美术教育》《幼儿园健康教育》《幼儿园教师的教育技能》。
这套丛书提供了国内外幼儿教育理论和方法的新成果，有理论、有实践范例，可作为受过专业训练并有一定工作经验的幼儿园教师继续教育培训教材，也可作为幼儿教师自学进修教材。
《幼儿园语言教育》是这套丛书中的一本，全书共十章。**至第四章 **阐述了语言教育与幼儿语言发展、幼儿语言教育的基本观念，以及幼儿园语言教育的目标、内容；第五至第十章 讲述了幼儿园的谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动、早期阅读活动的教育要求、设计与组织以及实例分析等，这部分内容有理论有实例，便于幼儿教师学习和操作。*后一章探讨了幼儿教师语言对幼儿发展的影响、幼儿教师

**章 幼儿语言发展与语言教育
**节 幼儿语言发展与全面发展的关系
第二节 幼儿语言发展的过程
第三节 幼儿语言发展规律对幼儿语言教育的意义

第二章 幼儿语言教育的基本观念
**节 完整语言的观念
第二节 整合教育的观念
第三节 活动教育的观念

第三章 幼儿国语言教育的目标
**节 幼儿园语言教育目标制定的依据
第二节 幼儿园语言教育目标的发展
第三节 幼儿国语言教育目标内容的分析

第四章 幼儿园语言教育的内容
**节 专门的语言教育内容
第二节 渗透的语言教育内容
第三节 整合课程中的语言教育

第五章 幼儿园的谈话活动
**节 谈话活动的教育要求
第二节 谈话活动的设计与组织
第三节 谈话活动的实例分析

第六章 幼儿园的讲述活动
**节 讲述活动的教育要求
第二节 讲述活动的设计与组织
第三节 讲述活动的实例分析

第七章 幼儿园的听说游戏
**节 听说游戏的教育要求
第二节 听说游戏的设计与组织
第三节 听说游戏的实例分析

第八章 幼儿园的文学活动
**节 文学活动的教育要求
第二节 文学活动的设计与组织
第三节 文学活动的实例分析

第九章 幼儿园的早期阅读活动
**节 早期阅读活动的教育要求
第二节 早期阅读活动的设计与组织
第三节 早期阅读活动的实例分析

第十章 幼儿教的语言艺术
**节 幼儿教师语言对幼儿发展的影响
第二节 幼儿教师语言艺术的基本标准
第三节 幼儿语言教育中教师的角色和语言
主要参考文献