《心理学基础》基础性与应用性并重，理论阐述系统、全面，原理应用以教育实践为导向展开。《心理学基础》可作为教师教育的心理学课程教材，还可作为普通读者学习心理学的参考用书。

**篇 心理学概论
**章 心理学的研究对象、历史及方法
**节 心理学的研究对象
一、心理
二、行为
三、心理与行为的关系
第二节 心理学的历史、现状和未来
一、心理学的历史
二、心理学的现状——当代心理学的繁荣
三、心理学的发展趋势
第三节 心理学研究及学习心理学的意义
一、心理学研究的价值
二、心理学研究的一般程序
三、心理学研究方法
四、学习心理学的意义
第二章 心理素质
**节 心理素质概述
一、什么是素质
二、什么是心理素质
三、心理素质的结构
第二节 心理素质的培养
一、心理素质教育的特点
二、培养和提高学生心理素质的途径
第三章 脑与心理
**节 脑
一、脑的进化
二、脑的结构与功能
三、脑功能的学说
四、人脑的开发
第二节 心理的本质
一、什么是心理
二、心理与意识
第二篇 心理的动力系统
第四章 需要、动机和价值观
**节 需要
一、需要概述
二、马斯洛的需要层次理论
第二节 动机
一、动机概述
二、动机理论
三、学习动机的培养和激发
第三节 价值观
一、价值观的内涵
二、价值观的结构
三、价值观的表现形式
第三篇 心理的过程系统
第五章 认知过程
**节 认知过程概述
一、信息加工的基本观点与认知过程
二、人脑与计算机
三、注意
第二节 感觉与知觉
一、感觉
二、知觉
第三节 表象与记忆
一、表象
二、记忆
第四节 想象
一、什么是想象
二、想象的种类
三、想象的形成过程
四、想象素质的标准
第五节 思维
一、思维概述
二、思维的形式
三、创造性思维
第六章 情绪与情感
**节 情绪、情感概述
一、什么是情绪、情感
二、情绪、情感的种类
三、情绪的理论
四、情绪、情感与认知的关系
第二节 情绪与行为
一、情绪与行为的关系
二、情绪识别
第三节 情绪智力与健康情绪
一、什么是情绪智力
二、健康情绪的标准
三、情绪智力与健康情绪的关系
四、不良情绪的调控与健康情绪的培养
第七章 意志
**节 意志概述
一、什么是意志
二、意志的特点
三、知、情、意的关系
第二节 意志的过程
一、采取决定阶段
二、执行决定阶段
第三节 意志素质的标准
一、意志的自觉性
二、意志的果断性
三、意志的坚毅性
四、意志的自制性
……
第四篇 心理的特征系统
第五篇 心理学的应用系统
参考文献