出版日期:2005年05月
ISBN:9787508428970
[十位:7508428978]
页数:295
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杨*
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于**
长春市
《网页设计与制作实用技术》内容提要:
本书全面系统地介绍了网页制作技术及其相关理论,是一本能使读者全面掌握网页制作技术的好书。本书以一个高校校园网的制作示例贯穿始终,围绕这一具体示例,详细介绍了网页的制作方法,包括网站的建设以及网页中文本、图像、超链接、表格、表单、图层和框架等的处理方法,同时介绍了美化网页、CSS样式、模板和库等技术以及脚本语言的使用、ASP、ADO技术。在本书的*后,作者给出网站建设的详细过程,将前面零散的内容进行综合,便于读者更好地掌握网页制作技术。
本书在介绍网页制作技术的同时,还介绍了多种网页制作工具,包括HTML、Dreamweaver MX、Fireworks MX、Flash MX和Photoshop 7.0等,并且介绍了脚本语言、ASP技术和ADO技术在网页制作中的应用。
本书内容全面精炼、示例丰富,可作为应用型本科学生的教材,也可以用作高等教育自学教材。
本书为授课老师和读者免费提供PowerPoint电子教案,老师可以根据教学需要任意修改,需要者可以从中国水利水电出版社网站下载。
《网页设计与制作实用技术》图书目录:
序
前言
第1章 网页制作初识
本章学习目标
1. 1 一个校园网的制作示例
1. 2 网页的基本要素
1. 3 网页制作和美化工具
1. 4 网页制作的基本步骤
习题1
第2章 创建站点
本章学习目标
2. 1 规划站点结构
2. 2 利用Dreamweaver MX创建站点
习题2
第3章 网页文本的处理
本章学习目标
3. 1 利用HTML处理文本
3. 2 利用Dreamweaver MX处理网页文本
习题3
第4章 网页表格的处理
本章学习目标
4. 1 利用Dreamweaver MX处理网页表格
4. 2 利用HTML处理网页表格
习题4
第5章 网页图像的处理
本章学习目标
5. 1 利用Dreamweaver MX编辑图像
5. 2 利用HTML处理图像
习题5
第6章 在网页中使用超链接
本章学习目标
6. 1 利用Dreamweaver MX处理超链接
6. 2 利用HTML创建超链接
6. 3 利用站点地图管理超链接
习题6
第7章 网页表单的处理
本章学习目标
7. 1 表单概述
7. 2 利用Dreamweaver MX处理表单
7. 3 利用HTML处理表单
习题7
第8章 利用框架技术制作网页
本章学习目标
8. 1 认识框架网页
8. 2 利用Dreamweaver MX处理框架
8. 3 利用HTML创建网页框架
习题8
第9章 利用图层技术制作网页
本章学习目标
9. 1 认识图层
9. 2 图层的基本操作
9. 3 图层的管理
9. 4 图层与表格
习题9
第10章 美化网页
本章学习目标
10. 1 使用Photoshop 7. 0美化网页
10. 2 利用Fireworks MX美化网页
10. 3 利用Flash MX制作网页动画
习题10
第11章 在网页中使用CSS样式
本章学习目标
11. 1 CSS简介
11. 2 CSS样式
11. 3 在网页中使用CSS
11. 4 CSS属性
11. 5 在Dreamweaver MX中使用CSS样式
习题11
第12章 利用模板和库设计网页
本章学习目标
12. 1 利用模板创建网页
12. 2 利用模板更新网页
12. 3 利用库项目维护网页
习题12
第13章 在网页中使用JavaScript
本章学习目标
13. 1 脚本语言简介
13. 2 JavaScript编程基础
13. 3 JavaScript的事件驱动
13. 4 JavaScript的对象
习题13
第14章 利用ASP实现交互功能
本章学习目标
14. 1 ASP技术基础
14. 2 ASP应用程序
14. 3 ASP内置对象
习题14
第15章 利用ADO实现网页与数据库的连接
本章学习目标
15. 1 ADO概述
15. 2 Connection对象
15. 3 Recordset对象
15. 4 Command对象
15. 5 Fields集合和Field对象
15. 6 Properties数据集合和Property对象
15. 7 Parameters集合和Parameter对象
15. 8 Errors集合和Error对象
15. 9 利用ADO实现新闻发布系统
习题15
第16章 校园网制作示例
本章学习目标
16. 1 定义站点
16. 2 制作主页
16. 3 “学校概况”页面的制作
16. 4 “领导信箱”页面的制作
参考文献
《网页设计与制作实用技术》编辑推荐与评论:
书评
强调理论与实践相结合,注重专业技术技能的培养,引入典型工程案例,提高工程实用技术的能力。
采用“任务驱动”的编写方式,引入案例和启发式教学方法;
提供电子教案、案例素材等教学资源,教材立体化配套;
满足高等院校应用型人才培养的需要。