教材建设是建设好素质教育系列课程的关键。我们在设计素质教育系列课程的同时,便已着手组织相应教材的编写工作。呈现在读者面前的这套人文素质教育教材,正是我们组织编写的素质教育系列课程教材的一部分。
此套丛书是按照《中共**国务院关于深化教育体制改革全面推进素质教育的决定》的精神而编写的,目的在于根据中国人民大学在文史哲等人文学科具有的优势,克服原有的教学思路和管理体制带来的学生知识结构偏差的弊病,期望通过此套教材,培养学生的人文关怀意识和科学实证精神,提高学生的人文素养和科学素质,使这些学科的知识真正成为学生素质的有机组成部分,培养学生的创新精神和实践能力。此套丛书共有9本书,分为四个部分,即哲学智慧(中国、西方)、文明史(中国、西方)、文学作品选读(中国古代、西方)和大学理科课程(物理、生物、化学)。这样的课程配置,可以使学生既掌握了人文知识的精华,又学习了理科科学缜密的思维方法和严谨的作风。参加这套丛书编写的教师,都是我校相关学科的教学科研骨干。在确定提纲和编写教材的过程中,参编教师、学校教学管理部门和出版社进行了多次研讨,力争使教材体现素质教育精神。

一、诗
诗经
屈原
乐府民歌
古诗十九首
曹操
曹丕
曹植
阮籍
左思
陶渊明
南朝乐府民歌
北朝乐府民歌
谢灵运
鲍照
谢朓
庾信
王绩
王勃
骆宾王
杨炯
宋之问
沈佺期
张若虚
陈子昂
贺知章
王湾
张九龄
王翰
崔颢
王昌龄
王之涣
孟浩然
李颀
王维
高适
岑参
李白
杜甫
张继
刘长卿
韩翃
戴叔伦
韦应物
卢纶
李益
孟郊
崔护
常建
张籍
王建
柳宗元
韩愈
……
二、文
三、词
四、曲
五、小说

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