素描作为一种艺术表现形式通常可分为几个类型。
古典主义素描:强调理性的表达。画面严谨,对透视学、解剖学等方面进行了**的理论人,总结出一整套素描表现语言,其中许多方法至今仍在使用。这一时期是艺术蓬勃发展的时期,许多大师的作品后来的艺术发展有着巨大的影响力。
现实主义素描:以生活作为创作源泉,崇尚自然,体验和表现现实生活中的形象事物,强调作品的真实性。作品体现出画家对现实生活的深刻认识。
表现风格的素描:强调个人主体意识的表达,由再现客观自然转向表现客观自然,注重画面的表现力,使素描的表现形式更加自由且丰富多彩。
抽象素描:不同寻常的艺术形式,构成了对空间新的认识和理解。形象不再是单一的外在形态。这种反传统的表现形式,对后来的艺术发展产生了强烈的推动力。
当代素描:由于艺术领域的多元化发展,人们的审判观念不断丰富,创作的空间也更加自由广阔。艺术形式是艺术家自我表达的一种手段,无论怎样都是艺术家自身体验的结果。

概述
**章 形象的深入理解与塑造
第二章 多样化的表现形式
第三章 素描造型中材料的运用
第四章 景物写生

书评
作为全国**艺术院校之一,我院从1956年创办始初就信守着崇高的学术精神和严谨的办学思想,在半个世纪的历史过程中,面向社会、面向生活为**的艺术教育事业和社会培养所需的设计人才作出了重要贡献。
随着社会的进步,**改革开放的不断深化以及社会的蓬勃发展,艺术教育事业也在作相应的调整。就拿我院来说,艺术基础教育十几年中在前进中发展,在发展中改进。为更符合艺术教育之规律,强调宽口径、厚基础,学院在去年将各学科进行归整,成立三大分部:艺术设计分部、美术分部、艺术设计学分部。根据全院教学大纲模块,基础教学研究室承担全院各分部一年级造型基础课。新生入学**学年内,艺术设计分部的共同基础课是素描、色彩、构成、图案、摄影等课程。美术分部的共同基础课有素描、装饰艺术、雕塑、艺用解剖、书法等课程。艺术设计学分部共同基础课有素描、色彩、中外艺术史论等课程。
这套丛书依据学院教学大纲,**介绍**学年共同基础课的教学目的、教学内容、教学形式和在施教过程中的具体方法。参与编写此套丛书的各位老师都在一线教学岗位上任教多年,都有非常丰富的教学经验,他们在遵循教学大纲的前提下,各自在教学中充分发挥已之特长和对艺术之主见,并将之汇总起来,力图形成一个效完整的教学体系。本套书力求将本院基础教学的特色展示给大家,同时,这套丛书也是作为和其他艺术院校进行交流的一个平台,供大家研讨,以促进我院的基础教育朝着更加科学、合理的治学方向发展。

曲欣,1985年毕业于**工艺美术学院,现任清华大学美术学院副教授。1985年获日本泷富士美术大奖;1992年参加新加坡青年画展;1993年参加土耳其双年展;1993年参加’93中国没画年展;1993年参加中日现代绘画展;1994年参加第八届全国美术作品展;1994年参加’94“新铸造联杯”中国画、油画精品展,获**奖;1995年参加第三届中国油画展;1996年参加中国埃及造型艺术展;1996年参加**工艺美术学院四十周年校庆展;1999年参加文化部“共庆澳门回归祖国——中国艺术大展”;2000年随文化部中国没画展赴阿尔及利亚、摩洛哥展览访问;2001年参加清华大学科学与艺术大展;2001年亚洲双年展;2001年参加研究与超越中国小幅油画作品大展;2002年赴法国巴黎艺术城进修;2002年参加清华大学学院校庆展;2003年参加全国首届粉画展;2003年参加国际素描艺术展;2004年参加清华大学美术学院赴日本作品;2005年参加清华大学美术学院首届教师习作展。著有《超写实主义绘画》。