近年来,由于社会的转型、家庭结构的转变,以及价值观改变等因素,儿童在生活适应及学习上的困难,有逐渐增多的趋势,成为当前家庭、学校及社会生活辅导上的重要课题,各界莫不给予深切的关注。
本书所收六篇专文:儿童的压力、情绪障碍学生的攻击与暴力行为、行为偏差儿童的社会技能教学、有效运用游戏**于小学校园、艺术**在过动儿**的应用、儿童个案辅导及案例探讨,各篇均有理论的介绍及实务的说明,可供教师、辅导人员及家长参考。

**章 儿童的压力
**节 概说——认识压力
第二节 儿童压力的根源
第三节 压力的消除方法
参考文献
第二章 情绪障碍学生的攻击与暴力行为
**节 定义
第二节 攻击行为的成因
第三节 诊断攻击行为
第四节 对攻击与暴力行为的干预
参考文献
第三章 行为偏差儿童的社会技能教学
**节 社会技能的结构
第二节 行为管理技术
第三节 行为异常学生的社会技能教学与训练
第四节 结语
参考文献
第四章 游戏**在小学校园内的有效运用
**部分 理论与技术篇
**节 游戏**的历史性发展
第二节 玩具的选择
第三节 游戏**的目标
第四节 个人**式游戏**的原则与实例
第二部分 实务篇
工作志一 大白鲨和小乌龟
工作志二 **的龙猫
工作志三 爱模仿妈妈的小怡
工作志四 小皓的世界
工作志五 沉默的小均
工作志六 蝴蝶姑娘
工作志七 渴望妈妈回来的小欣
工作志八 自己解决了问题的小晟
参考文献
第五章 艺术**在多动儿童**中的应用
**节 多动儿童的诊断、病程发展与病因
第二节 多动儿童的**
第三节 多动儿童的艺术**
第四节 结论与建议
参考文献
第六章 儿童个案辅导及案例探讨
**节 建立儿童辅导的哲学观
第二节 个案辅导的原则
第三节 个案辅导的流程
第四节 案例探讨:小立(化名)的案例
参考文献