出版日期:2009年02月
ISBN:9787312024450
[十位:7312024459]
页数:332
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于**
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《大学物理实验》内容提要:
全书共分8章,第1章“导论”部分介绍了科学实验及物理教学实验地位、作用,物理实验教学培养目标、任务、基本要求及教学过程,计算机网络实验管理系统,第2章介绍了实验基本误差理论及实验数据基本处理方法,第3章介绍了物理实验基本测量方法及调整技术,第4章安排了24个基础性实验,第5章介绍了大学物理仿真实验基本概念、特点、操作方法及两个实验示例,第6章介绍安排了50多个物理演示及探索实验,第7章介绍了百年诺贝尔物理学获奖者及其成果,实验物理学奠基人伽利略生平简介,第8章给出了部分物理实验操作技能要求和评分参考标准,物理实验模拟考试题,教材集知识性、科学性、趣味性、实践性为一体,使文理科学生通过实验课程学习了解自然科学发展进程中认识问题解决问题方法、实验的重要作用和地位,科学实验技术在推动人类社会文明进步和发展做出的重大贡献,通过实验培养学生实践能力、创新意识和综合素质。
本书可作为普通高等院校文理科本科专业(一、二级)基础实验教材,也可作为其他有关人员的参考书。
《大学物理实验》图书目录:
前言
第1章 导论
第1节 科学实验与物理教学实验概述
第2节 物理实验课的主要任务与基本要求
第3节 物理实验课程的教学过程
第4节 实验网络预约管理系统简介
第2章 实验误差理论与数据处理基本方法
第1节 测量及其误差
第2节 测量不确定度与测量结果的表示
第3节 有效数字及其运算
第4节 实验数据处理的基本方法
第5节 用计算机处理实验数据
附录2—1 物理实验中常用的仪器误差限
附录2—2 计算器计算平均值和标准偏差的操作
第3章 物理实验的基本测量方法和基本调整技术
第1节 物理实验的基本测量方法
第2节 物理实验基本调整技术与实验技术
第4章 基础性实验
实验1 长度的测量
实验2 物质密度的测定
实验3 混合法测冰的熔化热
实验4 电阻元件伏安特性的测定
实验5 气垫导轨上的实验
实验练习1 测量速度、加速度及验证牛顿第二定律
实验练习2 气轨上弹簧振子的简谐振动研究
实验6 万用电表的使用
实验7 惠斯通电桥测电阻
实验8 示波器的使用
实验9 薄透镜焦距的测定
实验10 拉伸法测金属丝杨氏模量
实验11 分光计的调节 与使用
实验练习1 用分光计测三棱镜的顶角
实验练习2 三棱镜折射率的测定
实验12 牛顿环实验
实验13 霍尔效应
实验14 刚体转动惯量的测定
实验练习1 用刚体转动实验仪测转动惯量
实验练习2 用三线摆法测物体的转动惯量
实验15 静电场的描绘
实验16 磁场的描绘与测量
实验17 交流电与整流滤波电路的设计
实验18 用光电效应测普朗克常数
实验19 液体黏滞系数的测定
实验20 用稳态法测量不良导体的导热系数
实验21 固体线胀系数的测定
实验22 光栅衍射
实验23 密立根油滴实验
实验24 弗兰克-赫兹实验
第5章 计算机仿真物理实验
第1节 计算机仿真实验介绍
第2节 计算机仿真实验示例
示例1 利用单摆测重力加速度
示例2 偏振光的研究
第6章 物理演示与探索实验
第1节 力、热、振动与波实验系列
实验项目1 角动量守恒
实验项目2 锥体上滚轮
实验项目3 傅科摆
实验项目4 陀螺进动
实验项目5 惯性离心力
实验项目6 直升飞机演示
实验项目7 气体流速与压强成反比
实验项目8 热胀冷缩与微小形变量
实验项目9 麦克斯韦速率分布
实验项目10 热力学第二定律的开尔文表述
实验项目11 热效率演示仪
实验项目12 声波波形演示
实验项目13 空气中的驻波
……
第7章 诺贝尔物理学奖与伽利略生平简介
第8章 部分实验操作技能要求和大学物理实验习题
附表
参考文献
《大学物理实验》文章节选:
第1章 导论
第1节 科学实验与物理教学实验概述
人类社会的文明进步与发展,人类对自然界物质本性和各种运动规律的认识和研究,是通过各种不同的方法、不同的手段、不同的途径来探索进行的,其中科学实验是*重要的方法和手段之一,所谓科学实验就是根据现有的科学理论和一定目的,通过相应仪器设备,在人为的条件下,控制、模拟或再现自然现象,检验某种科学思想并寻求相应的规律,科学实验和科学观察一样,是搜集科学事实、获得感性材料的基本方法,同时也是检验科学假说,形成科学理论的实践基础,二者互相联系、互为补充,但实验是在变革自然中认识自然,因而有着独特的认识功能,原因是科学实验中多种仪器的使用,使获得的感性材料更丰富、更**,且能排除次要因素的干扰,更快揭示出研究对象的本质;此外,它还能发挥人的主观能动性和对自然条件的控制力,揭示**条件下物质运动的规律,提供更多的发现新事物、新现象的机会,科学实验的基本类型是探索实验和验证实验,常见的实验类型有比较实验、析因实验、模拟实验、判决实验等。
……