网站购物车   | 店铺购物车  
店铺平均得分:99.41 分,再接再厉!!!【查看全部评价】
评分 40分 50分 60分 70分 80分 90分 100分
数量 0 0 0 0 0 1 16
本店铺共有 0 笔投诉记录,投诉率 0% ,低于平均投诉率 1% 【查看详细】
投诉类型
数量
比例
店主称呼:董老师   联系方式:购买咨询请联系我  18339167916    地址:湖南省 长沙市 岳麓区 湖南省长沙市岳麓区麓山南路932号中南大学
促销广告:买书,就上东方甄选教材旧书店,特价正版,收藏店铺,优先发货!
图书分类
店铺公告
开学季订单量比较大些,按照下单时间顺序发出,多仓发货,如果不便,敬请谅解!

1、本店书籍一般八成新左右,书籍不缺页少页,不影响阅读;一般二手书籍是没有光盘、手册,习题集等,有的话就一起赠送邮寄了,不保证有的;书籍有多封面的新老封面随机发货,内容一致,不影响使用,介意勿拍!
2、书价格很低,有满包邮活动,不指定快递;根据网站的特殊性,按照国家有关规定,旧书不支持七天无理由退货。
3、全国大部分地区1~3天到达,偏远地区3~5天到达!
4、订单已发货,由于买家原因:买错,不需要,其他,都需要承担发货快递费用6元(首件(多仓另算)),书籍拒收回来,收到后同意退款亲,因为我们发货也是需要给快递公司快递费用的,谁的责任谁承担!
PS:在本店购书的亲们,下单即视为遵守上述约定,有任何问题请麻烦及时联系客服友好协商解决,谢谢!!!
店铺介绍
1、本店书籍一般八成新左右,书籍不缺页少页,不影响阅读;一般二手书籍是没有光盘、手册的等,有的话就一起赠送邮寄了,不保证有的;书籍有多封面的新老封面随机发货,内容一致,不影响使用,介意勿拍!
2、书价格很低,有满包邮活动,多仓发货,不指定快递;根据网站的特殊性,按照国家有关规定,旧书不支持七天无理由退货。
3、全国大部分地区1~3天到达,偏远地区3~5天到达!
4、订单已发货,由于买家原因:买错,不需要,其他,都需要承担发货快递费用, 书籍拒收回来,收到后同意退款亲,因为我们发货也是需要给快递公司快递费用的,谁的责任谁承担!
5、在本店购书的亲们,下单即视为遵守上述约定,有任何问题请麻烦及时联系客服友好协商解决,谢谢!!!
交易帮助
第一步:选择图书放入购物车。
第二步:结算、填写收货地址。
第三步:担保付款或银行汇款。
第四步:卖家发货。
第五步:确认收货、评价。
作/译者:(美)尚普 出版社:清华大学出版社
组织行为学-基本原则(第2版)
出版日期:2004年01月
ISBN:9787302076261 [十位:730207626X]
页数:475      
定价:¥42.00
店铺售价:¥8.40 (为您节省:¥33.60
店铺库存:10
注:您当前是在入驻店铺购买,非有路网直接销售。
正在处理购买信息,请稍候……
我要买: * 如何购买
** 关于库存、售价、配送费等具体信息建议直接联系店主咨询。
联系店主:购买咨询请联系我  18339167916
本店已缴纳保证金,请放心购买!【如何赔付?】
买家对店铺的满意度评价:查看更多>>
评分
评价内容
评论人
订单图书
《组织行为学-基本原则(第2版)》内容提要:
本书的逻辑性较强,内容丰富且前沿。全书围绕着组织行为学这个**,分别从个体过程、群体过程、组织过程、组织设计和组织变革等角度广泛论述了组织中的各种行为问题。本书取材丰富、涵盖面广,并贴近每个人的现实生活。例如,在各章中的“开端插曲”和“电影中的组织行为学”等专栏中,作者选用的基本上都是为大众所熟悉的新闻报道和电影资料。这就使得读者在轻松愉快地阅读本书的同时,既能够领会书中的内容,又能够了解在现实生活中如何运用书中的各种理论和概念。本书既适用于作为组织行为学的入门教材,也可以作为内容全面的参考手册供相关领域的管理人员和研究人员使用。
《组织行为学-基本原则(第2版)》图书目录:
第1部分 概况:现代组织行为学和管理学的背景
第1章 简介和历史背景
第2章 现代组织的背景(多元化、质量、技术、国际化)
第3章 组织中的道德规范和行为
第4章 组织文化
第2部分 组织中的个体过程
第5章 知觉、态度和人格
第6章 组织社会化
第7章 激励:需求理论
第8章 激励:认识和行为理论及其方法
第9章 内部奖励和工作设计
第3部分 组织中的群体过程和人际过程
第10章 群体过程和群体间过程
第11章 组织中的)中突
第12章 领导与管理
第4部分 组织过程
第13章 沟通过程
第14章 决策过程和解决问题过程
第15章 权力与政治行为
第16章 组织中的压力
《组织行为学-基本原则(第2版)》文章节选:
世纪之交,中国与世界的发展呈现*显著的两大趋势一以网络为代表的信息技术的突飞猛进,以及经济全球化的激烈挑战。无论是无远弗界的因特网,还是日益密切的政治、经济、文化等方面的国际合作,都标示着2l世纪的中国是一个更加开放的中国,也面临着一个更加开放的世界。 教育,特别是管理教育总是扮演着学习与合作的先行者的角色。改革开放以来,尤其是20世纪90年代之后,为了探寻中国国情与国际上一切**的管理教育思想、方法和手段的**结合,为了更好地培养高层次的“面向国际市场竞争、具备国际经营头脑”的管理者,我国的教育机构与美国、欧洲、澳洲以及亚洲一些**和地区... << 查看序言