本书是普通高等教育“十一五”**级规划教材《大学计算机基础(第2版)》的配套学习与实验指导教程,用于辅助教师教学与学生自学。全书共分三部分。**部分为学习指导篇,简要介绍了各章的内容、学习**与难点,并通过综合练习来巩固本章所学知识。第二部分为实验指导篇,根据教学内容安排了9个基础实验、5个拓展实验和3个综合应用示例。基础实验要求学生独立完成,学生可以通过自学自练的方式达到学习目标,教师也可适当加以指导或举办专题讲座;拓展实验可以根据教学对象进行选择,采用案例教学、实验指导方式使学生达到学习目标;每个实验都配有应用示例,通过示例引导学生快速掌握各章的要点及操作技巧。第三部分为测试篇,综合各章的知识点选编了一套测试题,供学生课程结束后进行自我测试,以巩固所学知识。
本书适用于一般院校大学计算机基础课程的教学,也可作为计算机应用初学者上机实习的自学参考用书。

学习指导篇
第1章 信息与计算机文化
1.1 内容提要
1.2 学习**
第2章 数制与计算机编码
2.1 内容提要
2.2 学习**
第3章 算法与程序设计
3.1 内容提要
3.2 学习**与难点
3.3 综合练习
第4章 硬件基础与微型计算机
4.1 内容提要
4.2 学习**与难点
第5章 系统软件应用基础
5.1 内容提要
5.2 学习**与难点
5.3 综合练习
第6章 办公自动化应用基础
6.1 内容提要
6.2 学习**与难点
6.3 综合练习
第7章 网络应用基础
7.1 内容提要
7.2 学习**与难点
7.3 综合练习
第8章 多媒体应用基础
8.1 内容提要
8.2 学习**与难点
8.3 综合练习
第9章 数据库基础与Access应用
9.1 内容提要
9.2 学习**与难点
9.3 综合练习
实验指导篇
实验指导一 基础实验
实验1 微型计算机的基本操作与组装
实验2 常用工具软件的使用
实验3 Windows XP的基本操作
实验4 字处理软件Word的使用
实验5 表格处理软件Excel的使用
实验6 演示文稿软件PowerPoint的使用
实验7 电子邮件应用
实验8 文件传输应用
实验9 搜索引擎的使用
实验指导二 拓展实验
实验10 数据库管理软件Access的使用
实验11 动画制作软件Flash的使用
实验12 网页制作软件Dreamweaver的使用
实验13 网络编程基础
实验14 visual Basic程序设计基础
实验指导三 综合应用示例
综合应用1 Office的综合应用
综合应用2 Visual Basic:与数据库的综合应用
综合应用3 网站制作的综合应用
测试篇
测试题
一、简答题(共10分,每题5分)
二、填空题(共20分,每题1分)
二、选择题(共40分,每题1分)
四、操作题(共30分)
参考文献

第1章 信息与计算机文化
1.1 内容提要
在21世纪的今天,信息的概念和信息技术是我们必须学习的基础知识。了解信息的概念、特征及重要作用,了解信息技术以及计算机在信息技术中的重要地位,树立良好的信息意识和网络道德,掌握计算机文化的内涵,是十分重要的。
在人类步人信息化社会的今天,随着计算机技术的迅速发展、计算机应用的普及,每个人都应该掌握计算机的相关知识和具备操作计算机的能力。本章主要内容如下:
·信息与计算机文化概述。
·浏览计算机世界。
·计算机的基础知识。
·计算机的**基础。
·计算机病毒。
1.1.1 信息与计算机文化概述
1.信息的特征
(1)信息的可传递性
信息无论在空间上还是在时间上都具有可传递性。信息在空间的传递称为通信,即把甲地的信息通过电话、书信、电子邮件等方式传递到乙地。信息在时间上的传递称为信息存储,即把信息用文字符号记录在纸上,也可以用文字、声音或图像符号记录在磁带、磁盘或光盘上。存储的信息可以过一段时间甚至很长时间以后再利用。
……

王移芝,1978年毕业于哈尔滨工业大学计算机与自动控制系计算数学专业,北京交通大学计算机与信息技术学院教授,硕士研究生导师。现从事的**学科为计算机应用,研究方向为计算机网络与数据库技术。第二学科为教育技术学,研究方向为计算机辅助教学。近年来在计算机应用和计算机基础教育等领域进行深入而广泛的研究,特别是在基于网络环境下的数据库应用系统的研究与开发方面取得了较多的成果。主编的面向21世纪课程教材《计算机文化基础教程》和《计算机文化基础教程学习与实验指导书》于2000年10月获铁道部**教材二等奖;主持的“非计算机专业计算机基础系列课程的建设与改革”项目于2001年获北京市教育教学成果一等奖,于2001年获**级教学成果二等奖;主持的“大学计算机基础教育教学改革的研究与实践”于2004年获北京市教育教学成果一等奖,于2005年获**级教学成果二等奖;主讲的“大学计算机基础”课程分别于2003年和2004年评为北京市精品课程和**精品课程。