这是一本按小提琴学习的难易安排进度,专为中、小学专业和业余小提琴生编写的音阶教程(业余学生可酌情摘练)。
说到音阶的每日练习,有些学生至今还没有认识到它的重要性,因此,往往有时忽略之。
美国伊斯曼音乐学院小提琴教授瑞?蔡特林先生访华时,曾对我讲述过他**次给大师海菲茨拉琴时的情景。他说,海菲茨道德要他拉的是be小调和#g小调双音音阶。我的一位同学丹?波德夫斯基曾随朱利亚音乐学院**教授加拉米安排修两年,我问他:“像你这样已经成名的演奏家,加拉米安教授在给你上课时还听你拉音阶吗?”,他果断地说:“当然,不仅听,而且还听得很仔细,从慢到快、不放过任何一点不满意的地方”。罗马尼亚小提琴教育家罗?克伦克把音阶练习比作“器乐演奏家每日的食粮”……。
世界各国的演奏大师、教授有关对音阶练习重要性的论述,可以写上厚厚的一本书,我这里仅举了几个例子。我想提醒学习小提琴的年轻学生们:要坚持音阶的练习,只要每日练习,必定会获得意想不到的进步。
练习音阶,一开始要慢练习,目的是首先掌握音准,在手指按下每一个音之前,脑子里必须预先有该音的内心听觉。待音准确有把握时,再逐渐加快速度,训练手指的

上册 单音练习
一、 **把位一个八度的练习
二、 **把位两个八度的练习
三、 第二把位一个八度的练习
四、 第二把位两个八度的练习
五、 第三把位一个八度的练习
……

这是一本按小提琴学习的难易安排进度,专为中、小学专业和业余小提琴生编写的音阶教程(业余学生可酌情摘练)。
说到音阶的每日练习,有些学生至今还没有认识到它的重要性,因此,往往有时忽略之。
美国伊斯曼音乐学院小提琴教授瑞?蔡特林先生访华时,曾对我讲述过他**次给大师海菲茨拉琴时的情景。他说,海菲茨道德要他拉的是be小调和#g小调双音音阶。我的一位同学丹?波德夫斯基曾随朱利亚音乐学院**教授加拉米安排修两年,我问他:“像你这样已经成名的演奏家,加拉米安教授在给你上课时还听你拉音阶吗?”,他果断地说:“当然,不仅听,而且还听得很仔细,从慢到快、不放过任何一点不满意的地方”。罗马尼亚小提琴教育家罗?克伦克把音阶练习比作“器乐演奏家每日的食粮”……。
世界各国的演奏大师、教授有关对音阶练习重要性的论述,可以写上厚厚的一本书,我这里仅举了几个例子。我想提醒学习小提琴的年轻学生们:要坚持音阶的练习,只要每日练习,必定会获得意想不到的进步。
练习音阶,一开始要慢练习,目的是首先掌握音准,在手指按下每一个音之前,脑子里必须预先有该音的内心听觉。待音准确有把握时,再逐渐加快速度,训练手指的灵活、清晰,加强手指的力量。还要配合各种弓法、力度变化练习,以便适应各种乐向音乐处理上的需要。这本教材分为上、下两册。学习时两册间及两册内各课的进度安排,要适当保持一致,以便两册同时结束,顺利进入《卡尔?弗莱什音阶体系》的学习。
一旦学生对练习音阶发生了兴趣,说明他已踏入了音乐的**,而随其自由攀登了。