《十二五普通高等教育本科**级规划教材:大学计算机(第4版)》主要包括基础篇和应用篇两部分内容。基础篇由计算机基础知识、计算基础、硬件平台和软件平台共4章组成;应用篇由操作系统应用、数据处理与呈现、程序设计基础和Intemet基础及应用共4章组成。在实际教学中可根据教学对象和教学时数进行调整,也可以按模块分单元组织教学,以便能更充分地发挥教师自身的优势。 大学计算机-(第4版)_王移芝_高等教育出版社_

基础篇
第1章 计算机基础知识
1.1 认识计算机
1.1.1 信息与计算机文化
1.1.2 计算机文化教育与能力培养
1.1.3 计算机定义与组成
1.1.4 计算机分类
1.1.5 计算机应用与特点
1.1.6 计算机工作基础
1.2 浏览计算机世界
1.2.1 计算机的诞生
1.2.2 计算机发展历史
1.2.3 计算机在中国
1.2.4 未来的计算机
1.2.5 计算机新热点
1.3 计算机**基础
1.3.1 基本概念
1.3.2 计算机黑客
1.3.3 计算机犯罪
1.3.4 计算机病毒
1.3.5 漏洞与补丁程序
1.3.6 防火墙
思考与练习
第2章 计算基础
2.1 认识“O”和“1”
2.1.1 何谓数制
2.1.2 二进制数
2.1.3 数制间转换
2.2 数据存储的组织方式
2.2.1 数据单位
2.2.2 存储设备结构
2.2.3 编址与地址
2.3 数值在计算机中的表示
2.3.1 机器数与真值
2.3.2 数的原码、反码和补码
2.3.3定点数与浮点数
2.4 信息编码
2.4.1 认识编码
2.4.2 一十进制编码
2.4.3 字符编码
2.4.4 汉字编码
2.4.5 多媒体信息编码
思考与练习
第3章 硬件平台
3.1 硬件基础
3.1.1 图灵机理论模型
3.1.2 冯·诺依曼计算机
3.1.3 计算机体系结构
3.1.4 计算机实现
3.2 微型计算机
3.2.1 认识微型计算机
3.2.2 主机系统
3.2.3 存储系统
3.2.4 输入/输出系统
……
应用篇
附录
参考文献

1.1 认识计算机
计算机科学技术的飞速发展与应用彻底改变了人们传统的工作、学习和生活方式,同时也影响着教育的理念与教学的模式,推动着人类社会的发展和人类文明的进步,把人类带入一个全新的信息时代。作为21世纪的大学生,在信息化社会里生活、学习和工作,必须要了解和掌握获取信息、加工信息和再生信息的方法和能力。计算机作为信息处理的必要计算工具,是培养具有现代科学思维精神和能力的“数学、物理、计算机”三大必修基础课程之一,是21世纪每个人都应该掌握的一种科学技术。
l.1.1 信息与计算机文化
1.理解信息
信息一词来源于拉丁文“information并且在英文、法文、德文、西班牙文中同字,在俄语、南斯拉夫语中同音,表明了它在世界范围内的广泛性。信息是人们表示一定意义的符号的集合,是客观存在的一切事物通过物质载体所发生的消息、情报和信号中所包含的一切可传递的符号,如数字、文字、表格/图表、图形/图像、动画/声音等。在信息化社会里,计算机的存在总是和信息的计算、加工与处理、存储与检索等分不开。可以说,没有计算机就没有信息化,没有计算机科学、通信和网络技术的综合应用,就没有曰益发展的信息化社会。
2.信息的主要特征
(1)信息无处不在
客观世界的一切事物都在不断地运动变化着,并表现出不同的特征和差异,这些特征变化就是客观事实,并通过各种各样的信息形式反映出来。从有人类存在以来,人们就一直在利用大自然中无穷无尽的信息资源。信息就在人们身边,人们生活在充满信息的环境中, 自觉或不自觉地接收并传递着各种各样的信息。读书、看报可以获得信息,与朋友和同学交谈、家庭聚会可以获得信息,看电视、听广播、运动也可以获得信息。在接收大量信息的同时,人们自己也在不断地传递信息。事实上,给别人打电话、写信、发电子邮件,甚至自己的表情或一言一行都是在向别人传递信息。信息就像空气一样,虽然有些看不见摸不着,但它却不停地在人们身边流动,为人们服务。信息就在人们身边,人们需要信息、研究信息,人类生存一时一刻都离不开信息。
(2)信息的可传递性和共享性
信息无论在空间上还是在时间上都具有可传递性和可共享性。例如,人们可以通过多种渠道、采用多种方式传递信息。在信息传递中,人们可以依赖语言、文字、表情或动作进行,对于公众信息的传递则可以通过报纸、杂志、文件等实现。随着现代通信技术的发展,信息传递可以通过电话、电报、广播、通信卫星、计算机网络等多种手段实现。在信息传递过程中,其自身信息量并不减少,而且同一信息可供给多个接收者。这也是信息区别于物质的另一个重要特征,即信息的可共享性。例如,教师授课、专家报告、新闻广播、音乐会、影视和网站等都是典型的信息共享的实例。
(3)信息必须依附于载体
信息是事物运动的状态和方式而不是事物本身,因此,它不能独立存在,必须借助某种符号才能表现出来,而这些符号又必须依附于某种载体上。
同一信息的载体是可以变换的。例如,选举某位同学担任班长,表示“同意”这一信息,在不同的场合,可以用举手、鼓掌、在选票上该同学的名字前画圈等多种方式实现。显然,信息的表示符号和物质载体可以变换,但任何信息都不能脱离开具体的符号及其物质载体而单独存在。所以说,没有物质载体,信息就不能存储和传播。人类除了运用大脑进行信息存储外,还要运用语言、文字、图形/图像、符号等方式记载信息。如果要使信息长期保存下来,就必须利用纸张、胶卷、磁盘等物体作为信息的载体加以存储,再通过电视、收音机、计算机网络等信息传输媒介进行传播。
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