本书以党的十七大报告为基本依据,对中国特色社会主义理论体系进行了准确、系统的阐述,体现了教材的师范性、时代性和学术性,既继承了原教材的优点,又有许多新的突破:一是框架结构新颖,绪论之后,从党的思想路线开始,围绕基本理论问题展开,深刻反映了党的十七大关于中国特色社会主义理论体系的创新成果;二是对中国特色社会主义理论体系进行了理论溯源,讲清楚了中国特色社会主义理论体系与马克思列宁主义、毛泽东思想的关系,科学发展观和“三个代表”重要思想与邓小平理论的关系,鲜明地突出了马克思主义理论的继承发展和与时俱进;三是忠于原著、原意,基本观点言之有据,并较为全面地吸纳了当前学界对中国特色社会主义理论体系研究的*新成果。本书主要供师范院校思想政治教育专业本、专科教学使用,亦可供各高校思想政治理论课教学和考研人员学习参考。

绪论
**节 中国特色社会主义理论体系的创立
一、中国特色社会主义理论体系产生的社会历史条件
二、邓小平是中国特色社会主义理论体系的主要创立者
第二节 中国特色社会主义理论体系的发展
一、邓小平理论是中国特色社会主义理论体系的开创之作
二、“三个代表”重要思想在邓小平理论基础上的发展
三、科学发展观是中国特色社会主义理论体系的*新成果
第三节 中国特色社会主义理论体系的基本结构
一、中国特色社会主义理论体系与毛泽东思想的关系
二、中国特色社会主义理论体系的内部结构
三、高举中国特色社会主义伟大旗帜,深入贯彻落实科学发展观
四、认真学习《中国特色社会主义理论体系概论》
**章 马克思主义的精髓
**节 党的思想路线的历史发展
一、毛泽东提出党的“实事求是”的思想路线
二、邓小平概括了党的“解放思想,实事求是”的思想路线
三、解放思想与实事求是是辩证统一的
第二节 马克思主义精髓的科学表述
一、毛泽东思想的精髓
二、邓小平理论的精髓
三、中国特色社会主义理论体系的精髓
第三节 马克思主义精髓中的几个**论断
一、实践是检验真理的**标准
二、“三个有利于”是判断一切工作是非得失的根本标准
三、与时俱进是马克思主义的理论品质
第二章 社会主义本质
**节 首要的基本理论问题
一、中国特色社会主义理论体系的基本理论问题
二、“什么是社会主义,怎样建设社会主义”是首要的基本理论问题
三、“什么是社会主义,怎样建设社会主义”的相互关系
第二节 社会主义的认识过程
一、马克思主义创始人对社会主义的描述
二、列宁认识社会主义的科学思维方法
三、对我国社会主义建设的历史反思
四、社会主义本质论的提出
第三节 社会主义本质的科学论断
一、社会主义本质的科学内涵
二、社会主义本质论断的理论特点
三、社会主义本质论断的重大意义
四、“社会和谐理论”对“社会主义本质论”的新发展
第三章 当代中国基本国情
**节 我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段
一、对社会发展“急于求成”的历史反思
二、社会主义初级阶段理论的基本内容
三、充分认识社会主义初级阶段的长期性
第二节 我国现阶段的主要矛盾和社会主义的根本任务
……
第四章 社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领
第六章 社会主义改革
第七章 经济社会发展战略
第八章 中国特色社会主义政治建设
第九章 中国特色社会主义文化建设
第十章 中国特色社会主义社会建设
第十一章 “一国两制”与实现祖国的完全统一
第十二章 国际环境和对外开放
第十三章 独立自主的和平外交政策
第十四章 领先力量和领导核心
后记

本书共分14个章节,主要以党的十七大报告为基本依据,对中国特色社会主义理论体系进行了准确、系统的阐述,具体内容包括马克思主义的精髓、社会主义本质、当代中国基本国情、经济社会发展战略、“一国两制”与实现祖国的完全统一等。该书可供各大专院校作为教材使用,也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。