《新编现代新闻采访写作教程》充分汲取近年来我国新闻界出现的新情况、新趋势、新现象,对新闻职业精神、新闻职业道德、深度报道等内容有了较大扩充,对新闻采访写作业务作了全方位的阐述和指导,为新闻学科学生、新闻工作者和新闻爱好者提供了全面的业务基础知识。《新编现代新闻采访写作教程》体例新颖,借鉴国外流行的教材编写方式,图文结合、生动活泼,又融入编者近几年来的教学情况及教改项目“新闻采访写作全方位训练式”教学法所积累的经验,易学易懂,具有较强的可操作性。

上篇
**章 “一切重大而激动人心的事件的目击者”——新闻记者概说
**节 漫说记者
第二节 记者小史
第三节 记者的社会角色与类型
第四节 记者的职责与社会使命
第二章 “精神反应有如电光火石”——记者的职业素质准备
**节 记者特殊的思维能力
第二节 记者采访心理和体能的准备
第三节 记者作风的准备
第四节 记者文化知识方面的准备
第三章 脑能想脚能走耳能听手能写——新闻采访论
**节 采访概说:采访即调查事实
第二节 新闻采访的地位
第三节 新闻采访的一般特点
第四节 新闻采访的基本任务
第五节 新闻采访的形式
第六节 新闻采访的原则
第四章 “于无声处听惊雷”——发现与判别新闻
**节 新闻敏感
第二节 新闻价值
第三节 宣传价值和新闻政策
第五章 从线索到成品——新闻采访的一般过程
**节 酝酿与准备:采访的**阶段
第二节 实施与深入:采访的第二阶段
第三节 提炼与核实:采访的第三阶段
第六章 “提问是记者的天职”——采访技艺(1)
**节 提问与对话
第二节 观察
第三节 倾听
第七章 让心理学进人采访过程——采访技艺(2)
第八章 “对真实内幕急切而绝望的探索”——特殊的采访手段
第九章 职业规范须双重“防火墙”——新闻记者的自律与他律
下篇

高宁远,教授,上海人。1956年毕业于复旦大学新闻系。曾做过电台记者、农场工人、中学教师、报刊编辑。1984年调云南大学筹建新闻学专业,任新闻系系主任。2000年9月任教于浙江万里学院文化与传播系,先后主持省级精品课程《新闻采访与写作》、浙江省高等教育**教材《现代新闻采访写作教程新编》的建设。2006年7月23日不幸因车祸去逝。蔡罕,教授,浙江台州人。1999年毕业于浙江大学人文学院历史系,获历史学博士学位。曾征杭州大学、浙江人学、浙江万里学院、复旦人学新闻学院博上后流动站工作。在《文献》、《浙江学刊》、《美术》、《浙江大学学报》等刊物上发表论文40多篇,著有《北宋翰林图画院及其院画研究》、《宁波义化发展三十年》等。2004至2009年在任浙江万里学院文化与传播学院院长,现任浙江传媒学院教务处副处长。