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《高等院校小学教育专业教材:小学综合实践活动设计(第2版)》是教育部师范教育司组织专家审定的高等院校小学教育专业教材。以高等院校小学教育专业培养目标和教学特点为依据，紧密围绕基础教育课程改革的实践需要，从综合实践活动的理念、设计、实施三个层面，阐述了小学综合实践活动课程的价值、目标和内容，系统地介绍了小学综合实践活动设计的原则、过程和方法，有针对性地对综合实践活动的实施、课程资源的开发与利用和评价等提供全方位的指导。此次修订，结合了课程改革以来的理论与实践成果，丰富了活动设计案例，就课程实施中的实际问题做出分析，更加突出可读性和启发性。

基础理论篇
**章 综合实践活动课程概述
**节 综合实践活动课程产生的基础
第二节 综合实践活动课程的产生
第三节 国外及我国台湾地区的综合实践活动课程
第二章 综合实践活动课程的特性、价值及理念
**节 综合实践活动课程的特性及价值
第二节 综合实践活动课程的基本理念
第三章 小学综合实践活动的课程目标
**节 课程目标及其分类
第二节 综合实践活动的课程目标
第三节 小学综合实践活动课程目标的具体化
第四章 小学综合实践活动课程的内容
**节 研究性学习
第二节 社区服务与社会实践
第三节 劳动与技术教育、信息技术教育
第四节 小学综合实践活动课程具体内容的开发
活动设计篇
第五章 小学综合实践活动设计的原则
**节 影响小学综合实践活动设计的主要因素
第二节 小学综合实践活动设计的基本要求
第三节 小学综合实践活动设计的一般原则
第六章 小学综合实践活动设计的过程
**节 小学综合实践活动设计的准备
第二节 小学综合实践活动设计的一般过程
第三节 小学综合实践活动方案的生成
第四节 小学综合实践活动方案的撰写及呈现形式
第七章 小学综合实践活动设计的方法
**节 综合实践活动总体规划及其方法
第二节 小学综合实践活动系列主题活动的设计
第三节 小学综合实践活动单—主题活动的设计
第八章 小学综合实践活动方案的优化
**节 小学综合实践活动方案的评价
第二节 小学综合实践活动方案的优化
课程实施篇
第九章 小学综合实践活动课程的实施
**节 综合实践活动课程实施的特点
第二节 小学综合实践活动课程实施的主体、任务及过程
第三节 小学综合实践活动课程实施中的问题
第十章 小学缘合实践活动课程实施中的指导教师
**节 综合实践活动指导教师的应有素质
第二节 小学综合实践活动课程实施中的师生关系
第三节 小学综合实践活动课程实施中教师的指导策略
第四节 小学综合实践活动课程与指导教师的专业成长
第五节 小学综合实践活动指导教师的工作管理
第十一章 小学综合实践活动课程资源的开发与利用
**节 小学综合实践活动课程资源
第二节 小学综合实践活动课程资源的开发
第三节 小学综合实践活动课程资源的利用
第十二章 小学综合实践活动课程的评价
**节 小学综合实践活动课程评价的基本理念及原则
第二节 小学综合实践活动课程评价的内容
第三节 小学综合实践活动课程评价的方法
主要参考文献