出版日期：1999年09月
ISBN：9787040074215
[十位：7040074214]
页数：381
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《电工学(第5版)(下册)》新旧程度及相关说明：
第三版
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《电工学(第5版)(下册)》内容提要：
本书是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果,是面向21世纪课程教材和教育部工科电工学“九五”规划教材。本书(第五版)主要是根据教育部(前**教育委员会)1995年颁发的高等工业学校“电工技术(电工学工)”和“电子技术(电工学Ⅱ)”两门课程的教学基本要求修订的。全书分上、下两册出版。上册是电工技术部分;下册是电子技术部分。各章均附有习题。另编有《电工学学习指导》(第二版),作为与本书配套的教学参考书。本书可作为高等学校非电类专业上述两门课程的教材,也可供其他工科专业选用和社会读者阅读。
本书(第五版)由大连理工大学唐介教授和哈尔滨工程大学张保郁教授审阅。
本书第三版于1987年获全国**教材奖,第四版于1997年获**级教学成果二等奖和**级科学技术进步奖三等奖。
《电工学(第5版)(下册)》图书目录：
下册 电子技术
第15章 半导体二极管和三极管
15.1 半导体的导电特性
15.1.1 本征半导体
15.1.2 N型半导体和P型半导体
15.2 PN结
15.2.1 PN结的形成
15.2.2 PN结的单向导电性
15.3半导体二极管
15.3.1 基本结构
15.3.2 伏安特性
15.3.3 主要参数
15.4 稳压管
15.5 半导体三极管
15.5.1 基本结构
15.5.2 电流分配���放大原理
15.5.3 特性曲线
15.5.4 主要参数
习题
第16章 基本放大电路
16.1 基本放大电路的组成
16.2 放大电路的静态分析
16.2.1 用放大电路的直流通路确定静态值
16.2.2 用图解法确定静态值
16.3 放大电路的动态分析
16.3.1 微变等效电路法
16.3.2 图解法
16.4 静态工作点的稳定
16.5 射极输出器
16.5.1 静态分析
16.5. 2 动态分析
16.6 放大电路中的负反馈
16.6.1 什么是放大电路中的负反馈
16.6.2 负反馈的类型
16.6.3 负反馈对放大电路工作性能的影响
16.7 放大电路的频率特性
16.8 多级放大电路及其级间耦合方式
16.8.1 阻容耦合
16.8.2 直接耦合
16.9 差动放大电路
16.9.1 差动放大电路的工作情况
16.9.2 典型差动放大电路
16.10 互补对称功率放大电路
16.10.1 对功率放大电路的基本要求
16.10.2 互补对称放大电路
16.11 场效应管及其放大电路
16.11.1 绝缘栅场效应管
16.11.2 功率绝缘栅场效应管
16.11.3 场效应管放大电路
习题
第17章 集成运算放大器
17.1 集成运算放大器的简单介绍
17.1.1 集成运算放大器的特点
17.1.2 电路的简单说明
17.1.3 主要参数
17.1.4 理想运算放大器及其分析依据
17.2 运算放大器在信号运算方面的应用
17.2.1 比例运算
17.2.2 加法运算
17.2.3 减法运算
17.2.4 积分运算
17.2.5 微分运算
17.3 运算放大器在信号处理方面的应用
17.3.1 有源滤波器
17.3.2 采样保持电路
17.3.3 电压比较器
17.4 运算放大器在波形产生方面的应用
17.4.1 矩形波发生器
17.4.2 三角波发生器
17.4.3 锯齿波发生器
17.5 运算放大器在信号测量方面的应用
17.6 集成功率放大器
17.7 运算放大器电路中的负反馈
17.7.1 并联电压负反馈
17.7.2 串联电压负反馈
17.7.3 串联电流负反馈
17.7.4 并联电流负反馈
17.8 使用运算放大器应注意的几个问题
17.8.1 选用元件
17.8.2 消振
17.8.3 调零
17.8.4 保护
17.8.5 扩大输出电流
习题
第18章 正弦波振荡电路
第19章 直流稳压电源
第20章 晶闸管及其应用
第21章 门电路和组合逻辑电路
第22章 触发器和时序逻辑电路
第23章 存储器和可编程逻辑器件
第24章 模拟量和数字量的转换
习题
附录
附录A 半导体分立器件型号命名方法
附录B 常用半导体分立器件的参数
附录C 半导体集成电路型号命名方法
附录D 常用半导体集成电路的参数和符号
附录E TTL门电路、触发器和计数器的部分品种型号
附录F 电阻器标称阻值系列
部分习题答案
中英名词对照
参考文献
《电工学(第5版)(下册)》编辑推荐与评论：
第三版于1987年荣获全国普通高等学校**教材奖,第四版于1997年荣获**教学成果二等奖、**级科技进步三等级,第五版被评为面向二十一世纪课程教材、普通高等教育“九五”**级**教材,第五版于2002年荣获全国普通高等学校**教材二等奖,第六版被评为普通高等教育“十五”**级规划教材。