出版日期：2013年04月
ISBN：9787508835082
[十位：7508835085]
页数：218
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《教育原理》内容提要：
《云南师范大学教育学专业·教师教育方向·双学位课程系列教材:教育原理》课程教材以教育本身作为逻辑起点,主要内容是分析教育的一般问题,阐释教育的本质和历史,继而拓展到教育与人、社会发生的密切联系及所发挥的重要作用,并在这种纵横交错的发展中,凸显出教育中的主要问题:即教育的目的问题、功能问题、制度问题、内容途径问题、教师与学生问题;根据教育的发展离不开教育的生态环境,因此。必须以系统的观点来研究各个层次、各种类型的教育生态现象的观点,《云南师范大学教育学专业·教师教育方向·双学位课程系列教材:教育原理》继而扩展到*后研究学校、社会和家庭教育的三合力问题等。 云南师范大学教育学专业·教师教育方向·双学位课程系列教材:教育原理__科学出版社,龙门书局_
《教育原理》图书目录：
总序
前言
**章 认识教育--教育及教育学的产生与发展
**节 教育概述
第二节 教育的产生与发展
第三节 教育本质
第四节 教育学的产生和发展
第五节 教育学与教师专业化
第二章 立足教育的基点--教育与人及社会的关系
**节 教育功能的概述
第二节 教育与人的发展(教育的个体功能)
第三节 教育与社会发展(教育的社会功能)
第三章 走进学校教育--学校教育制度及其变革
**节 学校及学校教育制度概说
第二节 现代学制的变革
第三节 我国现代学制的变革
第四章 把握教育的本质--教育目的
**节 教育目的及其确定
第二节 不同的教育目的论
第三节 我国的教育目的
第四节 全面发展教育的组成部分
第五章 透视学校实践--教育内容、途径
**节 教育内容概述
第二节 教育途径
第六章 体悟教师职业--教���与学生
**节 基于学**展的师生关系
第二节 学校日常教育实践中的师生关系
第三节 幸福追求:师生在学校日常教育实践中共同成长
第七章 构建教育生态--形成学校、家庭、社会教育的合力
**节 教育生态概述
第二节 当代家庭教育与社会教育
第三节 学校、家庭、社会教育三合力