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《生物学基础实验教程》在加强基本技术和基本方法介绍的同时,注重各门实验技术和实验方法的合理综合,注重实验内容与科研、生产和实际应用的密切联系,体现基础与前沿、经典与现代的有机结合。共设49个实验项目。
《生物学基础实验教程》按植物生物学、动物生物学、微生物学、细胞生物学和免疫学等实验内容分为五篇,每篇从基础性实验、综合性实验和设计创新性实验三个层面设置实验项目,每个实验项目按相关理论知识、目的要求、实验原理、材料与器材、实验步骤、实验结果、注意事项、思考题等进行了系统编排。每门实验课程内容后,设有设计创新实验,列出选题范围和要求,并在附录中列出设计创新实验实施程序及要求。
本教材是高校生命科学实验教学和教学改革急需的教材,也可作为生命科学科技工作者的工具参考书。为大中专院校生命科学相关专业和非生物学相关专业的师生、科研、企事业单位的人员提供参考。

第三版前言
第二版前言
**版前言

**篇植物生物学实验
实验一 植物组织、器官的结构观察
一 植物组织的结构观察
二 被子植物营养器官的结构观察
三 被子植物繁殖器官的结构观察
实验二 植物理化性质的测定
一 植物组织水势的测定(小液流法)
二 植物呼吸强度的测定(小篮子法)
三 叶绿素的��取及性质测定
四 种子发芽率的快速测定
实验三 种子植物标本的采集、制作与保存
实验四 设计创新实验

第二篇动物生物学实验
实验一 动物解剖及形态观察实验
一 眼虫及草履虫观察
二 蛔虫解剖及横切片观察
三 蝗虫外形及内部解剖
四 鲤鱼外形及内部解剖
五 蟾蜍外形及内部解剖
六 家鸡外形及内部解剖
七 家兔外形及内部解剖
实验二 动物机能实验
一 呼吸运动调节
二 心搏的观察、描记及期前收缩和代偿间歇
三 坐骨神经—腓肠肌标本制备及骨胳肌收缩性质的观察
四 蛙心室肌细胞动作电位以及心电与心肌收缩的时相关系
五 神经干的动作电位、传导速度及兴奋性测定
六 反射弧的分析
七 小脑受伤动物运动功能障碍的观察
八 大脑皮层运动机能定位
九 血压调节
十 去大脑僵直
实验三 人体机能检测实验
一 人体心音听诊
二 人体血压和肺活量测定
三 人体血型的鉴定
实验四 设计创新实验

第三篇微生物学实验
实验一 土壤中微生物的分离纯化、培养观察及保藏
一 常用培养基的制备、**
二 土壤中微生物的分离纯化及培养技术
三 细菌的形态观察
四 细菌细胞的生理生化反应
五 大肠杆菌生长曲线的测定
六 放线菌、霉菌和酵母菌的形态观察
七 微生物的测微技术
八 微生物菌种的保藏
实验二 厌氧菌的培养技术
一 用厌氧袋法培养丙酮丁醇梭菌
二 厌氧罐培养法
三 针筒厌氧培养法
实验三 细菌细胞数量的测定
一 直接计数法
二 光电比浊计数法
三 平板菌落计数法
四 多管发酵测定法
五 干重比色测定法
实验四 微生物诱变及突变株的筛选
一 紫外线与亚硝基胍的诱变效应
二 抗药性突变株的筛选
三 酵母菌营养缺陷型的筛选
实验五 昆虫病毒多角体的染色与观察
实验六 大肠杆菌噬菌体的分离、纯化及效价测定
实验七 动物病毒的鸡胚培养
实验八 **肽效价的生物测定
实验九 乳酸发酵与乳酸菌饮料的制备
实验十 响应面法优化大肠杆菌的发酵条件
实验十一 利用微生物快速测定仪对微生物进行分类
实验十二 细菌的药敏试验——纸片扩散法
实验十三 柯赫法则——病原接种与致病性证实实验
实验十四 葡萄球菌的分离与鉴定
实验十五 设计创新实验

第四篇细胞生物学实验
实验一 徒手切片、装片、涂片的制作及细胞结构的观察
一 徒手切片的制作及植物细胞观察
二 肠系膜装片的制备及脂肪细胞的染色观察
三 血细胞涂片的制备及细胞形态观察
四 活体染色及线粒体、液泡系的观察
五 细胞内酸性蛋白质和碱性蛋白质的规察
实验二 石蜡切片的制备及细胞的染色观察
一 石蜡切片的制备
二 细胞内多糖的PAS反应
三 DNA的Feulgen反应
四 Brachet反应——细胞内DNA、RNA的显示
实验三 细胞器的荧光标记技术
一 荧光显微镜观察口腔上皮细胞
二 细胞骨架的荧光标记
三 纺锤体的免疫荧光标记
四 利用脂质体的转染技术对HeLq细胞中重组GFP进行观察
实验四 电镜制片技术
一 **切片的制备
二 扫描电镜样品的制备
实验五 免疫肢体金技术
实验六 植物组织及细胞的培养
一 植物愈伤组织的诱导及分化
二 植物细胞的悬浮培养
三 原生质体的分离、融合与培养
实验七 动物细胞的培养
一 贴壁细胞的传代培养
二 小鼠胚胎细胞的原代培养
三 细胞的融合
四 细胞冻存与复苏
实验八 细胞的分离与鉴定
一 细胞器的分级分离
二 玉米线粒体的分离与观察
三 叶绿体分离及离体叶绿体对染料的还原作用
实验九 细胞生理性质实验
一 细胞膜透性观察
二 巨噬细胞吞噬现象的观察
实验十 细胞凋亡相关实验
一 细胞凋亡的形态学观察
二 凋亡细胞的碘化丙啶(PI)排斥分析法
三 细胞群染色体DNA断裂的测定
实验十一 利用RT-PCR技术检测HeLa细胞中B-actin的表达
实验十二 新生大鼠心脏细胞的分离和培养
实验十三 哺乳动物早熟染色体凝聚诱导
实验十四 设计创新实验

第五篇免疫学实验
实验一 淋巴细胞功能检测
一 淋巴细胞的分离和计数
二 T淋巴细胞功能检测——转化试验
三 B淋巴细胞功能检测——溶血空斑试验
实验二 NK细胞功能检测
实验三 抗体的制备——多克隆抗体的制备
一 抗原的制备和纯化
二 动物的免疫
三 免疫血清的分离和纯化
四 血清抗体效价的测定
实验四 抗体的制备——单克隆抗体的制备
实验五 抗原抗体反应——凝集反应
直接凝集法测血型抗体效价(示范教学)
实验六 抗原抗体反应——沉淀反应
一 单向免疫扩散(single immunodiffLlsion)
二 双向免疫扩散(doLlble immtmodiffusion)
三 免疫电泳(immlmoelectrophoresis)
实验七 抗原抗体反应——补体介导细胞毒实验
实验八 免疫标记技术——ELISA(间接法)
实验九 免疫标记——免疫组织化学技术
实验十 免疫标记——免疫印记杂交技术
实验十一 细胞因子检测技术
实验十二 设计创新实验
主要参考文献
附录
附录1玻璃仪器的洗涤及各种洗涤液的配制
附录2培养基的常规配制程序
附录3微生物学实验试剂和溶液的配制
附录4微生物学常用染液的配制
附录5微生物学实验常用培养基的配制
附录6细胞生物学培养基剂配制方法
附录7细胞生物学实验试剂配制
附录8设计创新实验程序与要求
……

生命科学是21世纪各国争先发展的学科之一,要实现我国生命科学的跨越式发展,培养具有国际竞争能力的创新型人才是关键。对于生命科学创新型人才的培养,实践教学是*佳切入点,通过实践教学不仅可以向学生传授生命科学知识,使其掌握娴熟的实验技能,培养其综合分析问题和解决问题能力,而且对于培养学生团结合作、严谨求实、勇于创新的科学品质和为人类造福的价值观具有重要作用。为了适应社会发展对人才培养的需要,我们不断深化实验教学体系、内容和方法的系统改革,并加强与之相适应的配套教材建设,使实验教学改革更有利于学生知识、能力和素质的全面协调发展。
本教材自1999年**版、2004年第二版出版以来,深受读者欢迎,已被多所高校所采用。随着科学技术的快速发展,新知识、新技术和新方法不断诞生。为了保持实验内容的先进性,适应新形势下高素质创新型人才培养的需求,经征求广大读者使用意见,结合生物学实验教学改革的实践,决定对本教材再次修订。第三版修订中仍然秉承“加强基础、拓宽知识、培养能力、激励个性”的人才培养思想,坚持有利于学生自主学习、合作学习和研究性学习的原则,在保持第二版整体实验教学体系基础上,在实验内容上做了部分调整和部分实验内容的修改。
本书是**精品课程--生物学基础实验的配套立体化教材之一,该系列教材包括:①《生物学基础实验教程(第三版)(I)--植物生物学实验、动物生物学实验、微生物学实验、细胞生物学实验、免疫学实验》;②《生物学基础实验教程(第三版)(Ⅱ)一遗传学实验、生物化学实验、分子生物学实验》;③《高校教学实验室管理》;④《现代生命科学实践教学改革的研究》;⑤《生物学综合实验网络教程》(光盘);⑥普通高等教育“十一五”**级规划教材《生命科学仪器使用技术教程》,共同组成生命科学实验教学系统的配套教材。
本书修订的实验项目选择设计时,结合“生物学基础实验”**精品课程的建设和生物学自身的特点,按基本技术、宏观(个体)水平、细胞水平和分子水平4个层次统筹设计实验项目,避免了内容的重复,节省了学时。本书注重各门实验技术和实验方法的合理综合,注重实验内容与科研、生产和实际应用的密切联系,体现基础与前沿、经典与现代的有机结合,有利于学生自主学习、合作学习和研究性学习。同时,每门实验课后均设有设计创新实验。
第1分册按植物生物学实验、动物生物学实验、微生物学实验、细胞生物学实验、免疫学实验等实验内容分为5篇;第Ⅱ分册按遗传学、生物化学、分子生物学等实验内容分为3篇。每篇从基础性实验、综合性实验和设计创新性实验3个层面上设置实验项目。每个实验项目按相关理论知识、目的要求、实验原理、材料与器材、实验步骤、实验结果、注意事项、思考题等进行了系统编排。