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《中级宏观经济学》以丰富的应用实例,说明了如何运用经济学概念解释实际问题。全书在构思上考虑了学生对探讨和了解诸多宏观经济问题的要求,不仅仅局限于传统课程所强调的短期波动和经济稳定政策,而是从当代宏观经济学的视角考察了这些传统议题,同时还深入分析了诸如长期经济增长的决定因素、贸易平衡和资金流动、劳动市场以及制定政策的机制和组织等其他重要的宏观经济问题,这些丰富多彩的内容也便于教师根据课程内容和讲授次序的不同来组织教学。
《中级宏观经济学》适用于经济和管理类大学本科生、研究生和博士生。

作者简介
译者序
前言
**部分 导论
第1章 宏观经济学概述
1.1 宏观经济学的研究内容
1.2 宏观经济学家的工作内容
1.3 宏观经济学家存在分歧的原因
小结
复习题
计算题
分析题
宏观经济数据分析

第2章 国民经济构成与度量
2.1 国民收入核算:产量、收入和消费的测量
2.2 国内生产总值
2.3 储蓄和财富
2.4 实际GDP、价格指数和通货膨胀
2.5 利率
小结
重要公式
复习题
计算题
分析题
宏观经济数据分析

第二部分 长期经济增长
第3章 生产率、产出和就业
3.1 生产函数与经济体的产出
3.2 劳动需求
3.3 劳动供给
3.4 劳动市场均衡
3.5 失业
3.6 失业与产出的关系:奥肯定律
小结
主要图表
重要公式
复习题
计算题
分析题
宏观经济数据分析
附录3A 奥肯定律的增长率形式

第4章 消费、储蓄与投资
4.1 消费与储蓄
4.2 投资
4.3 产品市场均衡
小结
主要图表
重要公式
复习题
计算题
分析题
宏观经济数据分析
附录4A 消费和储蓄的规范
模型

第5章 开放经济体的储蓄和投资
5.1 国际收支账户
5.2 开放经济体的产品市场均衡
5.3 小开放经济体中的投资
5.4 大开放经济体中的投资
5.5 财政政策与经常账户
小结
主要图表
重要公式
复习题
计算题
分析题
宏观经济数据分析

第6章 长期经济增长
6.1 经济增长的源泉
6.2 增长动态化:索洛模型
6.3 政府用于提高长期生活
水平的政策
小结
重要公式
复习题
计算题
分析题
宏观经济数据分析

第7章 资产市场、货币和价格
7.1 什么是货币
7.2 投资组合配置与资产需求
7.3 货币需求
7.4 资产市场均衡
7.5 货币增长与通货膨胀
小结
重要公式
复习题
计算题
分析题
宏观经济数据分析

第三部分 经济周期和宏观经济政策
第8章 经济周期
8.1 经济周期的含义
8.2 美国经济周期:历史记录
8.3 经济周期事实
8.4 对经济周期的简要分析
小结
复习题
分析题
宏观经济数据分析

第9章 IS—LM/AD—AS模型:宏观经济分析的—般框架
9.1 FE线:劳动市场均衡
9.2 IS曲线:产品市场均衡
9.3 L-M曲线:资产市场均衡
9.4 完整IS一LM模型中的一般均衡
9.5 价格调整和一般均衡的实现
9.6 总需求与总供给
小结
主要图表
复习题
计算题
分析题
附录9A IS一LM/AD一AS模型计算题的详细求解
附录9B IS一LM模型和AD—AS模型的代数形式

第10章 古典主义对经济周期的分析:市场出清宏观经济模型
10.1 古典模型中的经济周期
10.2 古典模型中的货币
10.3 错觉理论与货币非中性
小结
主要图表
重要公式
复习题
计算题
分析题
宏观经济数据分析
附录10 A引入错觉的古典AD—AS模型计算题的详细求解
附录10 B引入错觉的古典AD—AS模型的代数形式

第11章 凯恩斯主义:以工资和价格刚性为基础的宏观经济学
11.1 实际工资刚性
11.2 价格粘性
11.3 凯恩斯模型中的货币政策和财政政策
11.4 凯恩斯主义经济周期理论和宏观经济稳定
小结
复习题
计算题
分析题
宏观经济数据分析
附录11 A劳动合同和名义工资刚性
附录11 B凯恩斯模型中乘数计算题的详细求解
附录11 C凯恩斯模型中的乘数

第四部分 宏观经济政策环境与制度
第12章 失业与通货膨胀
12.1 失业与通货膨胀之间的取舍关系
12.2 失业问题
12.3 通货膨胀问题
小结
重要公式
复习题
计算题
分析题
宏观经济数据分析

第13章 汇率、经济周期与开放经济中的宏观经济政策
13.1 汇率
13.2 汇率的决定:供求分析
13.3 开放经济条件下的IS-LM模型
13.4 弹性汇率制下开放经济的宏观经济政策
13.5 固定汇率
小结
重要公式
复习题
计算题
分析题
宏观经济数据分析
附录13 A开放经济IS-LM模型计算题的详细求解
附录13 B开放经济IS-LM模型的代数形式

第14章 货币政策以及美国联邦储备体系
14.1 货币供给决策的原则
14.2 美国的货币控制
14.3 货币政策操作中的规则与
相机抉择
小结
重要公式
复习题
计算题
分析题
宏观经济数据分析

第15章 政府支出及其融资
15.1 政府预算:相关事实和数字
15.2 政府支出、税收和宏观经济
15.3 政府赤字和债务
15.4 赤字与通货膨胀
小结
重要公式
复习题
计算题
分析题
宏观经济数据分析
附录15 A债务GDP比率
附录A 有用的分析工具
附录B 术语表
……

第1章 宏观经济学概述
1.1 宏观经济学的研究内容
宏观经济学(macroeconomics)是研究国民经济构成及其运行,以及政府用以调节经济运行的政策。宏观经济学家关注以下六个方面的问题:
一国长期经济增长的决定因素是什么?1870年,挪威的人均收入低于阿根廷,而今,前者是后者的3倍。为什么一些**经济快速增长并极大地提高了其国民的生活水平,而另一些**的经济发展却相对滞后呢?
一国经济波动的根源何在?在经历了20世纪80年代近10年的繁荣之后,美国经济于l990年开始疲软。截至1991年春季,与前9个月相比,美国产出水平的下降幅度超过了1.5%。而在经历了几年的缓慢增长后,美国经济于1994年又开始急剧上升,并在20世纪90年代随后的几年时间里乜速增长。为什么经济有时会出现剧烈的短期波动(繁荣期和衰退期交替出现)呢?
失业产生的原因是什么?20世纪30年代,美国有l/4的劳动人口处于失业状态,而在10年后的第二次世界大战期间,劳动人口中仅有低于2%的人失业。为何失业有时会达到极高的水平?为什么即使是在经济相对繁荣时期,也会有相当一部分的劳动人口处于失业状态呢?
引起价格上涨的因素是什么?美国的通货膨胀率在20世纪70年代缓慢地上升,80年代初期年均通货膨胀率高于l0%,80年代中期则降至4%以下,在90年代晚期甚至进一步降至2%以下。相些之下,德国经历的通货膨胀要剧烈得多:尽管近几十年德国赢得了低通货膨胀的良好声誉,但在**次世界大战战败后的1922年7月至l923年12月,德国却经历了为期l8个月的价格上涨,且上涨幅度高达几十亿倍。那么通货膨胀的根源何在?我们应采取哪些措施来应对呢?
一国作为全球经济体系的一部分,如何影响其他**的经济?20世纪90年代后期,美国经济拉动了全球经济的增长。其原因在于,美国人在股票市场收益颇丰,这使得他们增加了对本国及其他**的消费品包括农产品的支出,从而极大地带动了许多**的经济发展。那么,各国之间诸女;国际贸易和国际信贷这样的经济联系如何影响单个经济体以及世界总体经济运行? 翻译,尤其是对教材的翻译,是一项艰辛的工作。既然如此,自去年参与翻译美国经济学家罗伯特·巴罗的《宏观经济学》(第5版)后不到一年的时间,为什么要翻译这本书呢?这主要是出于以下两点考虑:
**,这是一本结构清晰、主线突出、风格明朗、可读性和实用性极强的好教材。全书以一套核心的经济思想为基础,在统一的理论框架下,依次论述了长期经济增长、经济周期和宏观经济政策,以清新的语言、极富逻辑性地回答了宏观经济学所关心的6个问题——“一国长期经济增长的决定因素是什么、一国经济波动的根源何在、失业产生的原因是什么、引起价格上涨的因素是什么、一国经济如何影响着他国以及政策能否改善经济运行”,涵盖了宏观经济学关注的几乎所有重要议题。
同时,全书还将大量生动的应用实例贯穿其中,而这些实例均来自于现实世界,比如关于美国生产率的变化等,以达到教会读者运用经济理论来解释实际问题的目的。此外,在理论与现实相结合这一点上,本书的另一大特色是在“专栏”中提供了大量的宏观经济分析素材,包括主要宏观经济变量的统计方法、数据来源等。为了锻炼和提高读者对宏观经济问题的分析能力,本书还在每章的*后提供了一类习题——“宏观经济数据分析”,这使得本书更具鲜明的实用性特色。
第二,也是*重要的一点,我们期望本书的出版能为中国本土经济学教材的推陈出新尽绵薄之力。纵观历史,任何重大的经济学进展都诞生于伟大的时代。今年恰逢改革开放30年,中国经济在过去所创造的以及在将来会继续创造的奇迹,已经并将继续吸引全世界的眼球。用中国本土的经济事实去演绎经济理论,为我们的学生提供中国本土的经济学教材,在一个更高、更广的平台上推动经济学的发展,是生活在这个伟大时代的每位中国经济学人义不容辞的责任。尽管我们目前仍没有能力做到这些,但我们愿意为之努力,贡献自己的力量,翻译这本具有鲜明实用性特色的教材正是出于这种信念。

这是一本国外广为流传的中级宏观经济学教材,其作者不但包括具有丰寓教学经验的经济学家,还包括具有实战经验的美联储主席。伞书以一套核心的经济思想为基础,往统一的理论框架下,依次论述了长期经济增长、经济周期和宏观经济政策。同时,《中级宏观经济学》以清新的语言、极富逻辑性的推理和大量生动的应用实例回答了宏观经济学所关心的6个问题——一国长期经济增长的决定因素是什么、一国经济波动的根源何在、失业产生的原因是什么、引起价格上洗的因素是什么、一国经济如何影响着他国,以及政策能否改善经济运行。
《中级宏观经济学》更具鲜明的实用特色,不但在专栏“关注宏观经济”中提供了大量的宏观经济分析素材,包括丰要宏观经济变量的统计方法、数据来源等。还在每章的*后提供了“宏观经济数据分析”的习题,锻炼并提高学生对宏观经济问题的分析能力。
《中级宏观经济学》适用于经济和管理类大学本科生、研究生。
名作赏析:胡安·格里斯(1887-1927)的立体主义绘画,以其清晰、简练、纯正的风貌而引
人注目。他是“纸拼贴”绘画*有创造性的实践者之一。他善于利用纯绘画要素
加以综合而创造实体的物彖。他还擅长绘画理论,把立体主义的创见系统化,使
其能被理解,从而对于立体主义的传播起到很大作用。

安德鲁B.亚伯(Andrew B.Abel),宾夕法尼亚大学沃顿商学院,安德鲁B.亚伯以优异的成绩于普林斯顿大学获得学士学位,并获麻省理工学院博士学位,现任宾夕法尼亚大学经济学教授与沃顿商学院罗纳德A.罗森菲尔德金融学教授。
亚伯的教学生涯始于芝加哥大学和哈佛大学,并先后在特拉维夫大学和耶路撒冷的希伯来大学担任客座教授。
亚伯是一位多产的学者,其著作广泛涉及到财政政策、资本形成、货币政策、资产定价和社会保障等各个领域。除此之外,他还是许多期刊的编委会成员、阿尔弗雷德P.斯隆**会员以及计量经济学学会会员,并因其杰出的教学工作获得了约翰·肯尼思·加尔布雷斯奖。亚伯也是美国费城联邦储备银行的访问学者、美国国会预算办公室经济顾问组成员,以及美国社会保障顾问委员会中对假设与方法提供咨询的技术顾问组成员。他还是美国国民经济研究局的副研究员和《卡内基一罗彻斯特会议集丛》顾问委员会成员。
本S.伯南克(Ben S.Bernanke)美国联邦储备体系管理委员会
本S.伯南克曾任普林斯顿大学霍华德·哈里森与加布里埃尔·施奈德·贝克(Howard Harrison and Gab.rielle Snyder Beck)经济学和公共事务学教授。他以优异的成绩于哈佛大学获得经济学学士学位,并在该校荣获了专为哈佛本科生*佳经济学论文而设立的阿林·扬格奖以及颁发给经济系杰出高年级学生的约翰H.威廉姆斯奖。同该书的合著者——亚伯一样,伯南克也是从麻省理工学院获得其博士学位。
伯南克于1979年在斯坦福大学商学院开始其教学生涯,并于1985年前往普林斯顿大学,而且在1995~2002年担任该校经济系主任之职。他曾经两次出任麻省理工学院客座教授,一次出任纽约大学客座教授,并承担对本科生、工商管理硕士、公共管理硕士和博士生的教学任务。他已在宏观经济学、宏观经济史和金融学等方面发表了60余篇论文。
伯南克还是美国联邦储备体系的访问学者和顾问,也是古根海姆学者和计量经济学学会会员。此外,他还获得了各种荣誉,包括阿尔弗雷德P.斯隆研究员、胡佛研究所**研究员、**科学基金会研究生奖以及美国国民经济研究局副研究员。伯南克是《美国经济评论》(American Economic Review)的编委,并于2005年成为美国总统经济顾问委员会主席,现为美国联邦储备体系管理委员会主席。迪安·克鲁肖(Dean Croushore)里士满大学罗宾斯商学院
迪安·克鲁肖是里士满大学的经济系副教授和雷格斯比奖获得者。他从俄亥俄大学获得学士学位,并从俄亥俄州立大学获得其博士学位。
克鲁肖于1984.年在宾夕法尼亚州立大学开始其教学生涯,5年之后,他赴美国费城联邦储备银行就任该行的副行长和经济学家。在其任职的14年中,他的主要职责包括全面负责宏观经济部门的工作,向行长和管理委员会说明经济运行状况并向他们提供关于货币政策制定的建议,撰写经济方面的文章,掌管两个美国**预测者调查项目,研究当前有关货币政策的问题。在联邦储备银行工作期间,克鲁肖还创建了《专业预测者调查》(该项目承袭并取代了以往的ASA/NBER调查),为宏观经济学家开发了实时数据集系统。
克鲁肖于2003年来到里士满大学任教,就此重返学术界。近年来,他的研究焦点集中于预测以及数据的修订如何影响货币政策、预测和宏观经济研究。克鲁肖不仅在**经济学杂志上发表了许多论文,还出版了一部关于货币和银行的教材。他还担任着许多经济学杂志的副编委和费城联邦储备银行访问学者之职。