本书为高等院校小学教育专业教材,其主要内容:小学生心理辅导的基本理论和基本技术、小学生常见的心理问题及其辅导、小学生问题行为和心理障碍的甄别与干预、小学生游戏和心理剧辅导、小学生图文作品辅导、小学班级心理辅导活动课设计及小学生心理辅导的工作开展等。
《小学生心理辅导(高等院校小学教育专业教材)》的特色为:一是编写者均是一线**教师,且都参与**级精品课程的建设;二是教材反映*新的研究成果,详细介绍实用的个体咨询技术等内容;三是教材呈现方式新颖,通过设置“引导案例”、“案例谈论”等栏目,以提高师范生对小学生心理问题评估和辅导的应用能力。 小学生心理辅导_彭小虎 主编_华东师范大学出版社_

**章 绪论
**节 小学生心理辅导的意义
第二节 小学生心理辅导的内涵
第三节 小学生心理辅导的目标
第四节 小学生心理辅导的对象与内容
第五节 小学生心理辅导的原则
第二章 小学生心理辅导的基本理论
**节 精神分析理论
第二节 行为主义理论
第三节 理性情绪咨询理论
第四节 以人为**的咨询理论
第五节 群体动力理论
第三章 小学生心理辅导的基本技术
**节 心理辅导关系建立技术
第二节 晤谈技术
第三节 心理评估技术
第四章 小学生常见的心理问题及其辅导
**节 小学生认知心理问题及其辅导
第二节 小学生学习心理问题及其辅导
第三节 小学生人际交往心理问题及其辅导
第四节 小学生情绪、意志心理问题及其辅导
第五章 小学生问题行为的甄别与干预
**节 问题行为的概述
第二节 品行问题的甄别与干预
第三节 不良行为习惯的甄别与干预
第四节 退缩行为的甄别与干预
第六章 小学生心理障碍的甄别与干预
**节 注意缺陷多动障碍的甄别与干预
第二节 品行障碍的甄别与干预
第三节 小学生情感障碍的甄别与干预
第四节 学习和交流障碍的甄别与干预
第五节 精神发育迟滞的甄别与干预
第六节 自闭症的甄别
第七章 小学生游戏辅导
**节 游戏辅导的意义和主要理论
第二节 游戏辅导实施
第三节 沙盘游戏辅导
第八章 小学生心理剧辅导
**节 心理剧辅导的概述
第二节 小学生心理剧辅导的理论
第三节 小学生心理剧辅导的组织与实施
第九章 小学生图文作品辅导
**节 图文作品辅导的概述
第二节 小学生绘画心理辅导
第三节 小学生写作心理辅导
第四节 小学生阅读心理辅导
第十章 小学班级心理辅导活动课设计
**节 小学班级心理辅导活动课概述
第二节 小学班级心理辅导活动课设计
第三节 小学班级心理辅导活动课的实施与评价
第十一章 小学生心理辅导的工作开展
**节 小学生心理辅导的基本格局
第二节 小学生心理辅导教师的道德素养与专业素养
第三节 小学生心理辅导室的创建
第四节 小学生心理辅导档案的管理
第五节 关于全员参与小学生心理辅导教育的展望
参考书目

本书的特色为:一是编写者均是一线**教师,且都参与**级精品课程的建设;二是教材反映*新的研究成果,详细介绍实用的个体咨询技术等内容;三是教材呈现方式新颖,通过设置“引导案例”、“案例谈论”等栏目,以提高师范生对小学生心理问题评估和辅导的应用能力。