本书介绍过程装备与控制工程学科所涵盖的内容及大学教育状况,致力用通俗易懂的科学原理阐释现代过程装备与控制工程的概念, 简要介绍了六大过程与设备原理,**介绍了过程装备与物质转化和能源生产的关系,并就本科生教育、研究生教育与本科生就业状况做了较全面的介绍。
本书以全面工程教育理念为指导,努力沟通科学与工程,激发学生的创新能力和工程意识,可作为一年级大学生的工程通识教材,或作为工程文化普及的阅读资料,也可作为高中学生填报高考志愿的参考书。

第1章 过程装备学科发展与社会进步
1.1 什么是过程装备与控制工程
1.2 历史上的过程装备技术
1.3 面向高技术的过程装备与控制工程
1.4 不断创新发展的过程装备与控制工程教育
参考文献
第2章 过程机械原理入门
2.1 流体动力过程
2.2 热量传递过程
2.3 质量传递过程
2.4 动量传递过程
2.5 热力过程
2.6 化学反应过程
参考文献
第3章 过程装备是物质转化的基础
3.1 石油化工过程与装备
3.2 化肥生产过程与装备
3.3 煤气化过程与装备
3.4 生物转化过程与装备
参考文献
第4章 过程装备是能源生产的核心
4.1 火力发电过程与装备
4.2 原子能发电过程与装备
4.3 生物质发电过程与装备
参考文献
第5章 过程装备与控制工程教育
5.1 本科教育与教学
5.2 研究生教育
5.3 大学生就业
参考文献

1.1 什么是过程装备与控制工程
在这个世界上,人们可以失去很多东西,但失去其中一些东西,将大大改变人们生存的方式和生活的含义。不妨设想一下:
——如果没有合成氨和尿素装置……,人类的粮食会大面积减产,世界上有大量的人群将因此忍受饥饿;
——如果没有炼油装置……,汽车将无法跑动,飞机将无法飞行;
——如果没有现代锅炉和发电装置……,空调、冰箱将无法使用,夜间的城市将处于昏黑之中;
——如果没有**合成装置……,人类的平均寿命会大为缩短;
——如果没有电子材料的制造装置……,先进的计算机技术无法实现,人们或许不得不要靠传话通信;
——如果没有先进的制氢装置……,未来的氢能时代将无从谈起。
过程装备与控制工程是一门研究和实现上述装置的重要学科。它致力将先进的过程工艺或构想通过设计放大(或缩小)、制造而变成现实,并保障其**、**和集约运行(如图1-1所示)。
过程装备与控制工程服务并**过程工业的发展。按照国际标准化组织(IS0/DIS9000:2000)的定义,社会经济过程中的全部产品可分为四类,即硬件产品、软件产品、流程性材料产品和服务型产品。“流程性材料”主要是指以流体(气、液、粉体等)形态存在的材料。
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