本实验教程是为适应数字电子技术的迅猛发展和教学改革不断深入的需要,根据*新的数字电路教学大纲并结合高等院校理工科学生的实际情况,在教学实践的基础上编写的,分为上、下两篇。
上篇的实验安排符合数字电路理论课教学的基本要求,内容安排上注重数字集成电路的应用,并力求尽可能考虑数字技术发展趋势及应用。本篇不仅包括基础性测试和验证实验,还增加了综合设计性实验题目。实验内容的安排遵循循序渐进、由浅入深的规律,基本覆盖了典型的数字电路实验。有些实验只提供设计要求及原理简图,由学生自己完成方案选择、实验步骤及记录表格等,充分发挥学生的创造性和主动性。
下篇的实验为数字逻辑电路EDA仿真实验,介绍了数字电路自顶向下的设计方法和可编程器件的应用,并详细介绍了硬件描述语言(HDL)的编程方法。实验内容包括验证性实验、设计性实验和综合性实验等。
数字电子技术实验教程_白雪梅_电子工业出版社_

目 录
上篇 硬件电路实验
实验1.1 TTL集成门的测试与使用 3
实验1.2 用SSI设计组合电路并观察其冒险现象 12
实验1.3 MSI组合功能件的应用 19
实验1.4 集成触发器和利用SSI设计同步时序电路 26
实验1.5 MSI时序功能件的应用 35
实验1.6 脉冲信号产生电路 48
实验1.7 顺序脉冲发生器和脉冲分配器电路设计 58
实验1.8 四路优先判决电路设计 61
实验1.9 简易数字闹钟电路综合设计 64
下篇 数字逻辑电路EDA实验
实验2.1 原理图输入法设计组合逻辑电路 69
实验2.2 用VHDL语言设计组合逻辑电路 72
实验2.3 用VHDL语言设计时序逻辑电路 78
实验2.4 设计顶层文件 84
实验2.5 数字频率计的设计 90
实验2.6 数字时钟的设计 97
实验2.7 自动售货机的设计 108
附 录
附录A 常用集成电路型号对照表与引出端排列图 115
附录B 通用实验底板及其使用方法 124
附录C Maxplus II软件介绍 126
附录D 用VHDL语言描述组合逻辑电路 147
附录E 用VHDL语言描述时序逻辑电路 167
附录F 数字系统的设计方法 172

前 言
本书结合理论数字电子技术教学,以加强学生理论知识理解、培养学生应用能力为主要目标。将数字电子技术、数字逻辑电路EDA以及应用能力训练相结合,包含基础性实验题目和综合设计性实验题目,可以满足不同层次、不同侧**的数字电子技术课程的教学要求。
本书特色
在实验题目选取上,理论基础知识与实际应用能力培养相结合。根据编者多年的数字电子技术教学经验以及多年的科研工作,选取课程中必需的基础知识点以及实际工作中必要的应用方向作为本书的实验题目,既注重了本门课程知识点的完整性,又将实际应用融入了教学过程中。通过本门课程的学习,有利于学生理论知识的理解和实际工程经验的积累。
在实验内容设置上,本书充分考虑到数字电子技术课程的特点,突出集成芯片的应用性。选用目前*常用的数字电路芯片,连接具有代表意义的典型电路,对学生的进一步学习及未来的工作都具有重要意义。每小节都按照从原理到实践再到反思的步骤,引导学生在完成实验内容的同时,能够自主地分析实验结果、思考实验现象。
本书包括硬件电路实验、数字逻辑电路EDA实验两部分内容,将Maxplus软件应用于教学过程中。利用仿真软件进行教学是一种灵活开放的教学手段,在课堂上通过仿真软件的演示可以将抽象的理论知识简单化、形象化,从而促使学生加深对理论知识的理解,调动学生的学习积极性,培养学生的创新意识。
教学建议
本书的参考学时为40~60学时,其中基础性实验题目建议每个题目2学时左右,综合设计性实验题目建议每个题目4~6学时。具体可根据各院校对专业课程的设置情况进行适当调整。
本书的部分综合设计性实验题目内容较多,可分为模块化或作为数字电子技术课程设计内容进行实验安排。
本书中部分EDA实验题目使用Maxplus II软件进行编写,书中涉及的所有示例全部经过验证,实验时可参照施行。
编写团队
本书由白雪梅、郝子强主编,詹伟达、王博钰担任副主编,参加本书编写的还有刘妍妍、刘树昌、陈宇和宫玉琳。其中,白雪梅负责本书的下篇,即数字逻辑电路EDA实验部分;郝子强负责本书的上篇,即硬件电路实验部分。全书由白雪梅和郝子强进行统稿与修改。
本书在编写过程中直接或间接引用了许多学者的研究成果,在此,特向他们表示深切的敬意和衷心的感谢。书中的错误和欠妥之处,恳请各位同行、读者不吝赐教。
编 者