可持续发展教育是培养“地球公民”负责任的生活的需要,也是建设人与自然、人与人关系协调的和谐社会的需要。本书正是这样一本弘扬可持续发展理念、阐述可持续发展原理、解析可持续发展系统、介绍可持续发展实践的普通高等教育教材。
全书共9章。**章,阐述可持续发展思想形成、内涵实质与基本原则;第二章,解析可持续发展系统的要素、结构和功能;第三章,分析人口的数量、素质、结构、观念与可持续发展的关系;第四章,概述资源特性、资源经济学基础和资源可持续利用;第五章,概述环境与可持续发展的关系、环境价值理论、环境影响评价、环境保护与环境建设;第六章,概述经济发展与环境生态的关系以及农业、工业、旅游、贸易的可持续发展;第七章,分析制度建设、科技进步、社会意识、民生保障与可持续发展的关系;第八章,介绍可持续发展系统评价理论以及常用的指标评价方法;第九章,阐述可持续发展战略理论与中国可持续发展战略的实践。
本书可作为普通高等院校学生综合素质课的教材,也可作为地理、经济、社会、环境等学科的可持续发展专业教材,还可供从事可持续发展方面工作的政府官员、规划人员、环保人士参考。

前言
**章 绪论
本章导读
**节 可持续发展思想的形成与发展
第二节 可持续发展的内涵与实质
第三节 可持续发展的基本原则
本章小结
思考题
第二章 可持续发展系统
本章导读
**节 可持续发展系统的要素
第二节 可持续发展系统的结构
第三节 可持续发展系统的功能
本章小结
思考题
第三章 人口可持续发展
本章导读
**节 人口数量与可持续发展
第二节 人口素质与可持续发展
第三节 人口结构与可持续发展
第四节 人的观念与可持续发展
本章小结
思考题
第四章 资源可持续发展
本章导读
**节 资源特性与资源开发
第二节 资源经济学基础
第三节 自然资源的可持续利用
本章小结
思考题
第五章 环境可持续发展
本章导读
**节 环境与可持续发展的关系
第二节 环境价值论
第三节 环境影响评价
第四节 环境保护与环境建设
本章小结
思考题
第六章 经济可持续发展
本章导读
**节 经济发展与环境生态
第二节 产业可持续发展
本章小结
思考题
第七章 社会可持续发展
本章导读
**节 制度建设与可持续发展
第二节 科技进步与可持续发展
第三节 社会意识与可持续发展
第四节 民生保障与可持续发展
本章小结
思考题
第八章 可持续发展系统评价
本章导读
**节 可持续发展系统评价的基础
第二节 可持续发展系统评价的指标
本章小结
思考题
第九章 区域可持续发展战略
本章导读
**节 区域可持续发展战略的理论基础
第二节 中国的可持续发展战略
本章小结
思考题
主要参考文献
后记

**章 绪论
**节 可持续发展系统的要素
人口、资源、环境、经济和社会是可持续发展系统的五要素,实质上也是可持续发展系统的五个子系统。如果将资源、环境两要素合并为生态要素,将人口要素融入经济、社会要素之中,这五个要素又可以综合成生态、经济和社会三个子系统;如果将经济、社会子系统整合为人类系统,则可持续发展系统还可以分为人类系统和生态系统两个子系统。
一、人口
可持续发展是以人为本的发展,人既是可持续发展的主体,也是可持续发展的归宿。人口要素是可持续发展系统中起“序参数”作用的智力支持系统。
(一)人口的概念
(1)人口的定义。人口是个集合概念。《辞海》认为:“人口是居住在地球上或某个地区的人的总和,是一切社会存在和发展的必要前提,人口的生产受社会生产方式及人们的生活方式制约。”人口生活在特定社会、特定地域,具有一定数量和质量,并在自然环境和社会环境中同各种自然因素组成复杂的关系(钱易和唐孝炎,2000)。
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