《中国近现代史纲要学习指导/全国高等农林院校“十三五”规划教材》是全国高校统一使用的马克思主义理论研究建设工程**教材《中国近现代史纲要》(2015年修订版)的配套用书,可供全日制本科院校学生学习使用,也可作为其考研参考资料。
《中国近现代史纲要学习指导/全国高等农林院校“十三五”规划教材》各章内容分为四个部分:“知识引导”“要点归纳”“参考阅读”“习题演练”。
第1部分为“知识引导”,明确各章的学习目标及学习**与难点。
第2部分为“要点归纳”,包括“基本概念”“疑难解析”“精选案例”三个方面的内容。其中,“基本概念”主要介绍每一章节的主要历史事件、历史人物、历史评价与历史理论;“疑难解析”则聚焦于各章节的**与难点解读;“精选案例”侧重于经典作品的选读与分析,旨在引导学生依据真实历史资料、严谨的历史著作、科学的原理理论进行学习,培养学生阅读历史的习惯,提高学生理解问题、分析问题与解决问题的能力。
第3部分为“参考阅读”,列出了相关的马克思主义的经典原著、历史学专著等资料,方便学生查阅和使用。
第4部分为“习题演练”,围绕教材各章节的具体内容编写了含五种题型的练习

前言
上编 从鸦片战争到五四运动前夜(1840-1919)
综述风云变幻的八十年
**章 反对外国侵略的斗争
第二章 对**出路的早期探索
第三章 辛亥革命与君主专制制度的终结

中编 从五四运动到新中国成立(1919-1949)
综述翻天覆地的三十年
第四章 开天辟地的大事变
第五章 中国革命的新道路
第六章 中华民族的抗日战争
第七章 为新中国而奋斗

下编 从新中国成立到社会主义现代化建设新时期(1949-2015)
综述辉煌的历史进程
第八章 社会主义基本制度在中国的确立
第九章 社会主义建设在探索中曲折发展
第十章 改革开放与现代化建设新时期

《中国近现代史纲要学习指导/全国高等农林院校“十三五”规划教材》:
《中国近现代史纲要学习指导》是全国高校统一使用的马克思主义理论研究建设工程**教材《中国近现代史纲要》(2015年修订版)的配套用书,可供全日制本科院校学生学习使用,也可作为其考研参考资料。
本学习指导各章内容分为四个部分:“知识引导”“要点归纳”“参考阅读”“习题演练”。
**部分为“知识引导”,明确各章的学习目标及学习**与难点。
第二部分为“要点归纳”,包括“基本概念”“疑难解析”“精选案例”三个方面的内容。其中,“基本概念”主要介绍每一章节的主要历史事件、历史人物、历史评价与历史理论;“疑难解析”则聚焦于各章节的**与难点解读;“精选案例”侧重于经典作品的选读与分析,旨在引导学生依据真实历史资料、严谨的历史著作、科学的原理理论进行学习,培养学生阅读历史的习惯,提高学生理解问题、分析问题与解决问题的能力。
第三部分为“参考阅读”,列出了相关的马克思主义的经典原著、历史学专著等资料,方便学生查阅和使用。
第四部分为“习题演练”,围绕教材各章节的具体内容编写了含五种题型的练习题。其中,客观题型有单项选择题和多项选择题,主观题型有简答题、材料分析题和论述题,目的是帮助学生熟悉并掌握各章节的基本知识点,提高学生对历史和社会现实问题的分析能力。
本学习指导各章节学��板块的设计,逻辑结构清晰,集学、练、读、思为一体,能够增强学生对中国近现代史和中国国情的历史认识,促进学生对中国近现代史上的“四个选择”的历史必然性的理解和认同。
本学习指导是仲恺农业工程学院马克思主义学院中国近现代史纲要教研室全体老师集体辛勤劳动的成果。全书由胡小芬担任主编,文娟、张颖、梁玉梅担任副主编。各章编写分工是:上篇综述、**章、第九章由文娟编写;中篇综述、第四章、第十章由胡小芬编写;下篇综述、第二章、第八章由张颖编写;第三章由谭慧施编写;第五章、第七章由梁玉梅编写;第六章由叶芳编写。全书由胡小芬统稿,文娟协助审稿和编辑校对。张颖、梁玉梅和文娟在编写过程中提出了具体的编写思路和意见。
本学习指导在编写过程中得到了仲恺农业工程学院马克思主义学院蔡立彬院长、翁礼成书记和贺佃奎副院长的大力关心与支持,在此表示衷心的感谢。
在本学习指导的编写过程中,我们参阅了很多国内外学者的著作、作品、研究成果,在此对这些学者表示衷心的感谢。
由于时间和水平所限,书中不妥和疏漏之处在所难免,欢迎各位读者提出宝贵的批评意见。
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