本书是为高等职业技术教育园林技术专业撰写的教科书。全书将园林植物的常规育种技术、有性繁殖与无性繁殖技术,以及现代植物分子生物学繁育技术等进行了有机整合,突出了技术操作环节,图文并茂,富有鲜明的时代特征。同时,教材还融入了大量教学经验和科学研究方法,并附有课外阅读栏目和习题。课外阅读介绍了我国**的农学家、“杂交水稻之父”、中国工程院院士袁隆平先生的水稻杂种优势利用成果,以及我国**的遗传学家、小麦育种专家、中国科学院院士李振声先生的小麦育种成果等。
全书内容深入浅出,既适合作为高等职业技术教育园林技术专业的教学用书,又可供同类专业本科学生和教师参考。

序
编者的话
绪论
**章 育种目标
**节 园林植物育种的主要目标性状
一、品种的概念
二、园林花卉的主要目标性状
第二节 确定育种目标的原则
一、园林植物育种目标的特点
二、制定育种目标的主要原则
第二章 种质资源
**节 种质资源的概念
一、种质和种质资源
二、种质资源的重要性
三、我国的种质资源
第二节 种质资源的分类、收集、保存和利用
一、种质资源的分类
二、种质资源的保护和收集
三、种质资源的保存和利用
第三章 引种驯化
**节 引种驯化的重要作用
一、引种驯化的概念
二、引种驯化的意义
第二节 引种驯化的条件
一、温度
二、光照
三、降水和空气湿度
四、土壤
五、生态条件的综合因素
第三节 引种驯化的工作程序
一、确定引种目标和收集引种材料
二、引种试验
三、引种栽培的技术措施
第四节 防止引种过程的生物入侵
第四章 选择育种
**节 有性生殖选种
第二节 无性生殖选种
第五章 杂交育种
**节 杂交育种的概念和意义
第二节 杂交方式
一、单杂交
二、复合杂交
三、回交
四、多父本混合授粉杂交
五、聚合杂交
六、亲本的选择和选配
七、杂交技术
第三节 远缘杂交和选择远缘杂种
一、远缘杂交的意义
二、远缘杂交的不亲和性和解决方法
三、远缘杂种不育的解决方法
四、选择远缘杂种
第四节 杂种优势利用
实验一 花粉生活力测定
实验二 月季的有性杂交育种
第六章 人工诱变育种
**节 人工诱变的优势和不足
一、人工诱变的优势
二、人工诱变的不足
三、与其他育种方法结合使用以弥补不足
第二节 辐射诱变育种
一、辐射育种的特点
二、辐射育种的方法
第三节 空间技术育种
第四节 化学诱变育种
一、化学诱变的特点
二、常用化学诱变剂的种类
三、化学诱变的方法
四、诱变后代的选育
第七章 倍性育种
**节 多倍体育种
一、自然多倍体的形成机制及其种类
二、多倍体育种的特点和意义
……
第八章 良种繁育
第九章 有性繁殖技术
第十章 无性繁殖技术
第十一章 微繁殖技术
第十二章 植物基因工程
附录 常见培养基配方
习题参考答案
主要参考文献

**章 育种目标
育种目标(breeding objective)是对将要培育而成的新品种的要求,即指在一定的生态、生产条件下,将要培育而成的新品种所应该具备的一系列优良陛状的要求指标。这是对新品种的期望,也是新品种培育的设计蓝图,在育种工作中被称为育种目标���有了培育**新品种的具体目标,育种工作才有明确的主攻方向,才能科学合理地确定品种改良的对象和**以及制定适宜的育种技术路线,这是育种工作成败与效率的关键。
**节 园林植物育种的主要目标性状
植物体的各项形态或生理特征被称为性状。在育种工作中,被期望实现的那些性状就叫做目标性状。育种工作是植物的人工进化与选择过程。在人类干预下培育出的植物新类群被冠以“品种”的称呼。品种与种并不相同。
一、品种的概念
我们已经知道,种是植物分类的*小单位。但在谈到植物的育种和繁殖时,我们经常使用“品种”这个词。品种与种不同,是人类在一定的生态条件和经济条件下,根据人类的需要所选育的某种栽培植物群体(population)。这个群体应该具有比较稳定的遗传特性和生物学、形态学以及经济性状上的相对一致性,并且明显区别于同一栽培植物的其他群体。
……