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店主称呼:多多-全部有货当日发   联系方式:购买咨询请联系我  18007692526    地址:广东省 东莞市 其它区 东城区堑头
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店铺公告
三元快递费,满19包邮,真实库存,有货可直接购买!另外购书可提供正规机打发票,发票另收8个点,需要请联系!本店同时承诺:本店售出的任何一本书都会先检查再发货,保证书籍无缺页,无破损等影响阅读的情况!本店公众号:多多图书;烦请关注,降价促销第一时间通知
店铺介绍
购书满19元包邮,本店为真实库存,查询有货的,可直接购买!另外购书可提供正规机打发票,发票另收8个点,需要请联系!本店同时承诺:本店售出的任何一本书都会先检查再发货,保证书籍无缺页,无破损等影响阅读的情况!
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作/译者:高敏雪 出版社:中国人民大学出版社
统计学专业课程教学案例选编
出版日期:2013年03月
ISBN:9787300171814 [十位:7300171818]
页数:509      
定价:¥56.00
店铺售价:¥22.40 (为您节省:¥33.60
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《统计学专业课程教学案例选编》内容提要:
针对统计学专业各主要专业课程、非统计学专业的统计学课程,编选教学中得到成熟应用的案例,提升传统的教学习题,通过提出问题、应用相关统计理论方法、获得结论或解决问题的方案作为一个完整的过程,帮助学生从整体上把握相关统计学原理、并体验学以致用的途径。《统计学专业课程教学案例选编》覆盖了当前统计学专题的主要专业课程,同时还包括非统计学专业的统计学课程。 统计学专业课程教学案例选编_高敏雪 等主编_中国人民大学出版社_
《统计学专业课程教学案例选编》图书目录:
第1篇 统计方法应用案例
第1章 描述统计案例
案例1 购买衣物的**因素与学生的性别及家庭所在地区是否有关系
案例2 罗马游泳世锦赛奖牌分布及构成分析
案例3 运动员射击水平稳定性的分析
案例4 大学生平均月生活费的估计和检验
案例5 我国社会消费品零售总额的预测
第2章 回归分析案例
案例1 国内消费市场规模影响因素的探究
案例2 中国粮食产量影响因素分析
案例3 GDP趋势模型拟合精度分析
案例4 奥运奖牌数据分析
第3章 时间序列分析案例
案例 时间序列分析方法在深康佳a股票数据中的应用
第4章 抽样调查案例
案例1 简单和分层随机抽样调查案例——P市有线数字电视用户调查
案例2 多阶段抽样与比率估计的应用——A市城市居民自来水用水总量调查
案例3 儿童青少年心理发育特征调查
第5章 非参数统计案例
案例1 波士顿房价的分位数回归分析
案例2 学历高收入就高吗——参数与非参数单因素方差分析
案例3 智商与情商有关系吗——参数与非参数相关系数的比较
第6章 统计计算案例
案例1 应用潜在分类泊松回归模型及EM算法分析陈述偏好数据:以网上购物次数为例
案例2 运用Beta-二项分布模型及MCMC算法评估医院**事故数据
案例3 评价直接市场营销中的评分模型
第7章 多元统计分析案例
案例1 基于蛋白质消费量的欧洲**分类
案例2 招聘数据案例分析
案例3 葡萄酒的类别判定
案例4 美国犯罪数据的多元统计分析
第8章 过程控制与实验设计案例
案例1 质量计划工具在某企业的应用——六西格玛项目管理
案例2 正态分布与混凝土质量等级评定
案例3 质量管理中控制图及过程能力指数有关问题研究
案例4 关于过程1.5西格玛漂移研究的评述与扩展
案例5 正交设计与均匀设计——基于啤酒酿造工艺
第2篇 经济社会统计应用案例
第9章 经济社会统计案例
案例1 透视失业率统计——由奥肯定律在中国失效所引发的思索
案例2 如何正��度量市场结构
案例3 政府债务的度量——由4万亿元经济刺激计划引发的议题
案例4 我国货币政策中介目标的有效性评价
案例5 我国城乡居民消费结构差异分析
第10章 国民经济核算案例
案例 用资金流量表记录和分析大学生日常收支状况
第11章 计量经济学案例
案例1 土地要素对经济增长的贡献——Panel Data模型的应用分析
案例2 污染工厂的修建对周边住房价格的影响——特征价格模型的应用分析
第3篇 风险管理与精算案例
第12章 寿险精算学案例
案例1 生命表的编制与用法
案例2 利率假设对精算工作有多重要
案例3 责任准备金和资产份额
案例4 利源分析
案例5 从消费者立场评估保险产品的性价比
第13章 非寿险精算学案例
案例1 非寿险分类费率厘定
案例2 非寿险准备金评估
案例3 总索赔额分布估计
案例4 巨灾损失分布估计
第4篇 生物卫生统计案例
第14章 流行病与公共卫生统计案例
案例1 糖尿病患者**方案的统计评价方法及SPSS应用
案例2 线性模型的检验——糖尿病患者**方案的数据分析以及Matlab软件的应用
《统计学专业课程教学案例选编》编辑推荐与评论:
针对统计学专业各主要专业课程、非统计学专业的统计学课程,编选教学中得到成熟应用的案例,提升传统的教学习题,通过提出问题、应用相关统计理论方法、获得结论或解决问题的方案作为一个完整的过程,帮助学生从整体上把握相关统计学原理、并体验学以致用的途径。高敏雪、蒋妍主编的《统计学专业课程教学案例选编》覆盖了当前统计学专题的主要专业课程,同时还包括非统计学专业的统计学课程。