在中国管理学界和企业界,罗宾斯博士的《管理学》(第4版)毫无疑问是*受欢迎和采用量*大的教材,且连续数年畅销不衰。但管理是一个动态的学科,关于管理的教科书也必须不断适应环境的巨大变化。本书第7版在成功地保持了管理学四个基本功能的思路、内容和特征的基础上,增加了与经济全球化和信息化有关的电子商务、工作场所的精神、利益相关者关系管理、虚拟团队、团队建设、高绩效组织、价值链管理、工作与生活的平衡等大量现实世界的新专题和新特征,以便更好地反映管理领域中实践和研究的新发展,体现21世纪激动人心的管理。
本书共6篇20章,主要内容有:管理与组织导论;管理的昨天与今天;组织的文化与环境;全球环境中的管理;社会责任与管理道德;决策:管理者工作的核心;战略管理;计划工具与技术;组织结构与设计;管理沟通与信息技术;人力资源管理;变革与创新管理;领导;理解群体与团队;激励员工;控制;作业与价值链管理;控制组织绩效等。
本书的读者群极为广泛,不仅适用于全国各经济管理院校管理专业本科生、研究生和MBA教学,而且适用于各类企事业管理人员培训,以及社会自学者作为必读参考书。所有管理者和被管理者,都可以在本书

Ⅰ篇 绪论
1章 管理与组织导论
谁是管理者
什么是管理
管理者做什么
什么是组织
为什么要学习管理
本章小结
思考题
2章 管理的昨天和今天
管理与其他研究领域的联系
管理的历史背景
科学管理
一般行为管理理论
管理的数量方法
理解组织的行为
当前的趋势和问题
本章小结
思考题
Ⅱ篇 定义管理者的领地
3章 组织文化与环境:约束力量
管理者:**的还是象征性的
组织文化
环境
本章小结
思考题
4章 全球环境中的管理
谁是所有者
你持有怎样的全球观
理解全球管理
组织如何走向全球化
在全球环境中进行管理
是否会由您担任全球性职务
本章小结
思考题
5章 社会责任与管理道
什么是社会责任
社会责任和经济绩效
以价值观为基础的管理
管理的“绿色化”
管理道德
*后的思考
本章小结
思考题
创业单元
Ⅲ篇 计划
6章 制定决策:管理者工作的本质
7章 计划的基础
8章 战略管理
9章 计划工作的工具和技术
Ⅳ篇 组织
10章 组���结构与设计
11章 管理沟通与信息技术
12章 人力资源管理
13章 变革与创新管理
Ⅴ篇 领导
14章 行为的基础
15章 理解群体与团队
16章 激励员工
17章 领导
Ⅵ篇 控制
18章 控制的基础
19章 作业及价值链管理
20章 控制组织绩效

本书共6篇20章,主要内容有:管理与组织导论;管理的昨天与今天;组织的文化与环境;全球环境中的管理;社会责任与管理道德;决策:管理者工作的核心;战略管理;计划工具与技术;组织结构与设计;管理沟通与信息技术;人力资源管理;变革与创新管理;领导;理解群体与团队;激励员工;控制;作业与价值链管理;控制组织绩效等。

斯蒂芬·P·罗宾斯(Stephen P.Robbins)在亚历桑那大学获得博士学位,先后为壳牌石油公司和雷诺金属公司工作。在完成学业以后,罗宾斯博士先后在奥马哈的内布拉斯加大学、蒙特利尔的孔科尔迪亚大学、巴尔的摩大学、爱德华兹维尔的南伊利诺伊大学和圣迭戈州立大学任教。罗宾斯博士的研究兴趣集中在冲突、权力、组织中的政治,以及有效的人际技能开发等方面。他的论文发表在许多重要刊物上。
近年来,罗宾斯博士把他的工作时间主要用在了写教科书上。除《管理学》(第7版)外,他写的教科书还包括《组织行为学》(第10版)、《管理学基础》(第3版)、《人力资源管理》(第6版)、《今天的监督》(第3版)、《今天的企业》、《今天的管理》(第2版)、《今天的组织》(第3版)、《组织行为学精髓》(第6版)、《人际技能训练》(第2版)等。这些书在美国的1000多所大学,以及遍布加拿大、拉丁美洲、澳大利亚、新西兰、亚洲、欧洲等的数百所大学中使用。
在教学和写作之余,罗宾斯博士经常参加教师田径比赛。从1993年进入50岁以后,他创造了几项室内和室外的世界速跑纪录,他还赢得过世界退役军人运动会100米、200米和400米**。1995年,罗宾斯博士被美国田径协会教师田径委员会命名为当年40岁以上级别的“杰出田径先生”。
玛丽·库尔特(Mary Coulter)在阿肯色大学获得管理学博士学位。在读研究生之前,她从事过很多工作,包括高中教师、法律助理和政府项目计划员等。她先后在Drury大学、阿肯色大学、Trinity大学任教。自1983年起,她在西南密苏里州立大学任教。库尔特博士的研究兴趣集中在非营利艺术组织的竞争战略及新媒体技术在教育过程中的应用。她的研究论文发表在下列刊物上:《商业战略》、《非营利与公共部门营销》、《案例研究》等;除《管理学》(第7版)外,还著有《实践中的战略管理》(第2版)和《实践中的创业精神》。