本书努力遵循教育规律,体例上尽可能与教学进程相呼应,“单元教学提示”、“总结归纳”和“设计点评”等内容的设置,使教材更好用,更具实效。图稿是艺术设计类教材的重头戏,教材选用的图片新颖、精美、专业针对性强,不失为“好看”的教材。信息量大、资料性强是本套教材的另一特点,除丰富的文字内涵、可观的图片数量,还用光盘的形式扩大信息贮存量。从艺术设计教育的专业特性出发,我们为本教材设计了相对宽泛的读者群,不仅针对普通高等教育艺术设计专业,还兼顾了高职高专的相关专业。同时,对于自学、培训等群体,本教材也是不错的选择。

课程综述
1.认识物质形态
2.建立立体概念
3.立体构成的课程目标
4.立体构成的学习方法
5.课时分配参考
**单元 感觉立体
感受立体构成的三维形态
知识阐述
1.1 学会观察立体形态
1.1.1 从自然物象中观察立体
1.1.2 从非常规视角观察立体
1.1.3 从不同的视点观察立体
1.2 学会构想立体形态
1.2.1 从平面图像进行立体构想
1.2.2 从平面符号进行立体构想
1.2.3 从平面构成进行立体构想
课题训练
课题1 从植物世界采集并研究立体物体
课题2 从动物世界采集并研究立体物体
课题3 从微观和宏观世界采集并研究立体物体
课题4 从多个视点观察立体
课题5 从投影进行立体构想
课题6 从平面构成作品进行立体构想
设计点评
第二单元 认知立体
了解立体构成的基本特征
知识阐述
2.1 立体构成的形态特征
2.1.1 立体构成的实体特征
2.1.2 立体构成的空间特征
2.2 立体构成的美学特征
2.2.1 对比与调和
2.2.2 节奏与韵律
2.2.3 稳定与轻巧
2.2.4 量感与空间感
课题训练
课题1 采集并分析点、线、面、体四种形态的特征
课题2 表现线的某个具体形态的特征
课题3 表现面的某个具体形态的特征
课题4 表现实体内吸与外展的空间特征
课题5 表现虚弱或隐晦的空间形态特征
课题6 表现量感的形态特征
课题7 利用纸材料创造空间的深度感
设计点评
体验立体
第三单元 掌握立体构成的基本形式
知识阐述
3.1 半立体构成
3.1.1 半立体的抽象构成
3.1.2 半立体的具象构成
3.2 线的立体构成
3.2.1 硬线材的构成
3.2.2 软线材的构成
3.3 面材的立体构成
3.3.1 面的平展构成
3.3.2 面的转化构成
3.4 块的立体构成
3.4.1 块材的分割构成
3.4.2 块的积聚构成
课题训练
课题1 切折的半立体构成
课题2 具象半立体的构成
课题3 硬线材构成
课题4 软线材构成
……
第四单元 创造立体
丰富立体构成的表现效果
第五单元 运用立体
解析立体构成的设计实践
设计点评
参考书目