出版日期：2009年07月
ISBN：9787300109701
[十位：7300109705]
页数：225
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《纳哈雯蒂领导学(原书第5版)》内容提要：
《纳哈雯蒂领导学(原书第5版)》把对跨文化、种族和性别的领导理论的分析,作为系统讨论领导有效性的一个组成部分,**阐述组织经历的巨变,以展望未来前景。每章结尾附有各种习题和自我评估测验,有助于读者更好地理解书中内容,帮助读者掌握新的领导理论,并在各自组织的开发和改进中加以运用。《纳哈雯蒂领导学》的目标读者是学习领导学的学生——不管他们是高年级的本科生或研究生,还是希望学习和成长的管理者。《纳哈雯蒂领导学(原书第5版)》为那些不仅想了解该领域不同领导理论和研究,而且希望通过应用这些知识成为***和提高组织领导技能的人而写。书中使用的例子和案例来自于不同行业以及私营企业和政府公共部门。尽管这些理论是由心理学和管理研究者提出并检验的,也同样广泛适用于组织和领导领域的所有学生。
《纳哈雯蒂领导学(原书第5版)》图书目录：
**部分 构建框架
第1章 领导的定义和重要性
1.1 有效的领导
1.2 有效领导的障碍
1.3 领导与管理
1.4 ***的角色与职能
1.5 领导的差异
1.6 组织变革与***的期望
1.7 小结和结论
领导挑战:接近领导
复习与讨论题
练习1-1:什么是领导
练习1-2:对领导的描述
练习1-3:理解领导的情境
实践中的领导:大卫·尼尔曼对捷蓝航空公司的再造
第2章 全球和文化情景
2.1 文化的定义和层次
2.2 **文化的模型
2.3 群体文化:性别与多样化
2.4 小结和结论
领导挑战:判断文化
复习与讨论题
练习2-1:格言是了解领导的一扇窗户
练习2-2:纳瑞安的桥
练习2-3:领导与性别
练习2-4:这是性骚扰吗?
自我测试与反馈2-1:探讨关于女性的观点
实践中的领导:卢英德:印度出生的ceo为百事可乐公司建立了新标准
第3章 早期理论:现代领导理论的基础
3.1 现代领导理论的发展历史:三个时期
3.2 早期理论
3.3 小结和结论
领导 挑战:内群体的应用
复习与讨论题
练习3-1:玩具工厂
练习3-2:使用规范决策模型
自我评估3-1:确定你的
自我评估3-2:评估领导情境
自我评估3-3:识别你的内部团队和外部团队成员
实践中的领导:人道的独裁者
第4章 个体差异和特质
4.1 个体差异特征的组成
4.2 ***的人口统计���特征
4.3 价值观
4.4 能力和技能
4.5 相关的个性特质
4.6 失败***的特征
4.7 个体特征的应用
4.8 小结和结论
领导挑战:心理测试的应用
复习讨论题
练习4-1:你理想中的组织
自我评估4-2:情商
自我评估4-3:控制点
自我评估4-4:a型人格行为模式
自我评估4-5:自我监控
自我评估4-6:mbti
自我评估4-7:马基雅维利主义
自我评估4-8:自恋
实践中的领导:波妮莱·斯皮尔斯·洛佩兹在宜家组建了一个成功团队
第5章 权力和领导
《纳哈雯蒂领导学(原书第5版)》文章节选：
**部分 构建框架
第1章 领导的定义和重要性
由一只狮子领导的羊群可以打败由一只绵羊领导的狮群。
——阿拉伯谚语
读完本章之后,你将能:
◆定义领导及其有效性。
◆解释为什么人们需要领导。
◆讨论有效领导的主要障碍。
◆比较和对比领导与管理的异同。
◆了解领导和管理的角色以及功能。
◆总结关于领导在组织中的作用以及影响的不同观点。
什么样的人能够成为***?什么样的***是有效的?这些老掉牙的问题看起来很简单,但为了找到这些问题的答案,无数的哲学家、社会科学家、各学科的研究人员和商业实践者却为之探索了很多年。定义一个差的***很简单,我们可以很容易在一个差的***的特征上达成共识。但是要去定义和理解一个好的***却难得多。本章界定了领导以及领导的许多方面,如角色和功能等。另外,本章还分析了***对员工和组织的影响。
1.1 有效的领导
当我们和***一起工作或对他们进行观察时,我们往往能够对“什么样的领导是有效的”达成共识。然后,对于谁是***以及他们何时有效,却存在各种不同的定义。
1.1.1 什么是领导?谁是颁导者
字典中对领导的权威定义是“带领并引导人们朝一个共同的方向前进”并在其中“发挥沟通渠道的作用”。***是一个具有指挥权和影响力的人。不同的研究者从他们不同的角度对领导给出了不同的定义。尽管这些定义大同小异,但是他们实际上考虑了领导的不同方面。一些人将领导定义为群体的整合过程;一些人将领导定义为一个影响过程。另一些人则将领导看成是结构的起始和实现某种目标的手段。还有一些人甚至认为领导是为被***提供服务的人。尽管这些定义之间存在一些差别,但是它们却有三个共同点。
首先,领导是一个群体现象,不存在没有被***的***。也就是说,领导总是包含人与人之间影响与说服的过程。
其次,领导以目标为导向,并且在群体和组织中发挥着积极的作用。***通过一系列特定的行为去引导其他人为达到组织的共同目标而努力。
*后,领导的存在是以一个群体内等级的存在为前提的。某些情况下,等级是正式的并且是容易界定的。***处于组织内部等级的顶端。在另外一些情况下,它又是非正式的和灵活的。
综合以上三个因素,***可以被定义为组织内部影响个人
《纳哈雯蒂领导学(原书第5版)》作者介绍：
姓名:(美)纳哈雯 程德俊 徐森著
作者简介:
作品:《纳哈雯蒂领导学-原书第5版》 姓名:(美国)(Afsaneh Nahavandi)安弗莎妮﹒纳哈雯蒂著
作者简介:
作品:《纳哈雯蒂领导学-原书第5版》