本书讨论的一个**问题就是,媒介作为人们主要认知的来源,如何影
响人们对现实世界的认知,继而影响人们现实世界的行为。认知真实
(perceived reality)是本书的一个关键词,它指的就是人们在接触了媒介
的信息之后,在头脑中建构起来对现实的认知。本书从认知心理学和媒介研
究的基本理论出发,将认知心理学和媒介理论有机融合,讨论了媒介中的广
告、体育、音乐、新闻、政治、暴力、色情、价值观等对人们认知现实的影
响。

**章 社会中的大众传播:媒介的海洋
什么是大众传播
媒介使用
本书概要
第二章 大众传播研究及其理论:如何科学研究媒介
媒介研究的框架
大众传播理论
媒介体验中的认知因素
媒介建构的认知真实
小结
第三章 媒介中的群体形象:变形的社会映像
媒介上的两性形象
媒介上少数群体形象的四个阶段
非洲裔美国人
拉丁美洲人
土著美洲人
亚洲裔美国人
阿拉伯人和阿拉伯裔美国人
同性恋人群
老年群体
残疾人群
职业群体
小结:如果他们被冠以刻板印象了,怎么办?
第四章 广告和营销:诱饵、上钩
历史背景
广告的类型
认知和营销:广告作为需要处理的信息
性和隐性广告
新场所的广告
小结
第五章 儿童和媒介:不仅仅只是小大人
儿童对不同媒介的使用情况
亲社会儿童电视
其他儿童电视制作室的项目
商业电视的贡献
儿童广告
媒介素养
小结
第六章 体育和音乐:沸腾的情感
媒介体验中的情感
体育
音乐
小结
第七章 新闻:设置世界的议程
什么是新闻?
新闻媒介制造的认知真实
新闻报道的效果
小结:虚构变成现实
第八章 政治:通过新闻和广告赢得选举
拉近候选人和公众之间的距离

媒体对竞选活动的报道
候选人如何利用媒体
个案研究:媒体对2000年美国总统竞选活动和选举的报道
政治广告
电视作为政治温和主义的培养者
小结
第九章 暴力:观看一切与混乱确实密切相连的
媒介暴力的影响
什么人在观看媒介暴力?为什么喜欢看?
长期研究
研究与公众认知
暴力电子游戏
帮助儿童应对暴力媒介
小结
第十章 性:色情、性暗示和强奸带来的刺激
媒介上性的本质
媒介上的性对受众的影响
性暴力
小结
第十一章 教授价值观和健康知识:
作为家长、牧师、医生和道德家的媒介
媒介教授价值观
家庭价值观
社会营销中的媒介使用
娱乐教育媒介
小结
第十二章 应对媒介:和新技术同行,传播媒介
未来和新技术
影响媒介自身
将媒介研究的发现传播给公众
结论:什么是大众传播

媒介无处不在,我们置身在一个媒介的海洋。我们每天读书、看报、听收音机、看电视、上网媒介是我们身体各个器官的延伸,是我们所听、所见、所感、所思的主要素材。媒介不仅是我们认知这个世界的窗口,同时也是我们开启这个世界的钥匙。
本书从心理学的角度阐述了媒介如何影响人们的认知、如何改变人们的态度和行为,把心理学的理论应用到大众传播的研究中。它**人们以心理学解读媒介,以媒介感知世界。
学会更好地利用媒介吧!