本书讲述了21世纪初期之前的中外学前教育发生、发展的历史;总结了中外悠久而丰富的学前教育思想和经验;阐明了古代、近现代和当代学前教育发展的艰难历程,以及中外**教育家为学前教育的发展在理论和实践两方面所做的杰出贡献。本书由中国学前教育史和外国学前教育史两编构成,这种结合有利于学生全面理解、把握学前教育发展的规律。
本书内容全面系统、史论结合、详略得当、**突出,适合普通本科院校和高等职业院校学前教育本、专科专业学生学习使用。

上编 中国学前教育史
**章 中国原始社会和奴隶社会的学前教育
**节 中国原始社会的儿童教育
第二节 中国奴隶社会儿童的学前教育
第二章 中国封建社会学前教育的发展
**节 封建社会的学前家庭教育
第二节 封建社会的胎教发展
第三章 封建社会的学前教育思想
**节 贾谊论早期教育
第二节 颜之推的家庭教育思想
第三节 朱熹的儿童教育思想
第四节 王守仁的儿童教育思想
第四章 近代学前教育的产生与发展
**节 近代学前教育产生的背景
第二节 蒙养院制度的确立和实施
第三节 帝国主义**在中国的学前教育活动
第四节 康有为的学前公育思想
第五章 中华民国时期的学前教育
**节 学前教育制度的发展
第二节 幼稚园课程
第三节 各类幼稚园的建立和发展
第四节 幼稚园保教人员的培养
第五节 抗日战争和解放战争时期的学前教育
第六章 共产党领导下老解放区的学前教育
**节 老解放区学前教育的方针和政策
第二节 老解放区托幼机构的主要形式
第三节 老解放区学前儿童保教内容和方法
第四节 老解放区保教队伍的建设
第七章 现代学前教育家的教育思想
**节 陶行知学前教育理论与实践
第二节 张雪门学前教育理论与实践
第三节 陈鹤琴学前教育理论与实践
第四节 张宗麟学前教育理论与实践
第八章 中华人民共和国的学前教育
**节 建国初期学前教育改革(1949~1957年)
第二节 学前教育盲目发展与调整巩固(1958~1965年)
第三节 学前教育遭受全面破坏(1966~1976年)
第四节 学前教育的拨乱反正与改革振兴时期(1976~1989年)
第九章 当代中国学前教育发展概述
**节 建设有中国特色社会主义时期的幼儿教育(1990~1999年)
第二节 21世纪初我国幼教事业的改革与发展
下编 外国学前教育史
第十章 古代东方**的幼儿教育
**节 古代埃及的幼儿教育
第二节 古代印度的幼儿教育
第三节 古代希伯来的幼儿教育
第十一章 古代希腊和罗马的幼儿教育
**节 古希腊的幼儿教育
第二节 古罗马的幼儿教育
第三节 古希腊和古罗马的幼儿教育思想
第十二章 西欧中世纪和文艺复兴时期的学前教育
**节 中世纪的学前教育
第二节 文艺复兴时期的学前教育
第十三章 近代六国的学前教育
**节 英国的学前教育
第二节 法国的学前教育
第三节 德国的学前教育
第四节 俄国的学前教育
第五节 美国的学前教育
第六节 日本的学前教育
第十四章 近代学前教育理论
第十五章 20世纪六国学前教育
第十六章 现代学前教育理论
第十七章 当代西方学前教育发展概述
参考文献