广播电视大学自1979创建至今已有20多年,为**培养了几十万法律专业高等专门入才。1999年,为适应我国社会经济发展,建设社会主义法治**的需要,教育部现代远程教育工程,**广播电视大学“人才培养模式改革与开放教育试点”项目,作为****科研课题正式启动,法学专业本科人才培养模式改革与开放教育试点是该项目的重要组成部分。为了实现教育资源的优化配置,**广播电视大学和中国政法大学合作推出了法律专业专科起点的本科教育,同时邀请了北京大学、中国人民在学等部分高等学校的专家参加教学资源的建设。
为了更好地探索现代远程开放教育规律,充分体现学生自主学习的特点,**广播电视大学结合20多年办学经验,从教材的体例、版式设计了做了改革,以适合学生的学习,在内容上力求反映应用性的特点,使学生掌握本学科的基本概念和理论体系,具有分析问题和解决问题的能力,培养其自学能力和认识事物的创新能力,以满足人才培养模式改革和开放教育的需求。在建设文字教材的同时,我们还根据远程开放教育的特点,辅之以录音、录像、CAI、网络软件等学习材料为学习者提代学习支持服务。本教材为**广播电视大学实施教育部“人才培养模式改革

绪论
**章 楔形文字法
**节 楔形文字法的产生、演变和基本特征
第二节 《汉漠拉比法典》
第三节 楔形文字法的历史地位
第二章 古印度法
**节 古代印度法的发展和渊源
第二节 古代印度法的基本制度
第三节 古代印度法的特点和历史地位
第三章 古希腊法
**节 古希腊法的产生和演变
第二节 古希腊法的基本特征
第三节 雅典的法律制度
第四节 古希腊法的历史地位
第四章 罗马法
**节 罗马法的产生和发展
第二节 罗马法的渊源和分类
第三节 罗马法的基本特征
第四节 罗马私汉的基本内容
第五节 罗马法的复兴及其对后世的影响
第五章 日耳曼法
**节 日耳曼法的产生和演变
第二节 日耳曼法的基本制度
第三节 日耳曼法的特点和历史地位
第六章 教会法
**节 教会法的形成和演变
第二节 教会法的基本渊源
第三节 教会法的基本制度
第四节 教会法的基本特点和历史地位
第七章 伊斯兰法
**节 伊斯兰法的形成、发展及其基本渊源
第二节 伊斯兰法的基本内容
第三节 伊斯兰法的特点和历史地位
第四节 近现代伊斯兰法的改革
第八章 英国法
**节 英国法的形成和演变
第二节 英国法的渊源
第三节 宪法
第四节 财产法
第五节 契约法
第六节 侵权行为法
第七节 家庭法和继承法
第八节 社会立法
第九节 刑法
第十节 诉讼法
第十一节 英国法的历史地位
第九章 美国法
**节 美国法的形成和发展
第二节 美国法的渊源
第三节 宪法
第四节 民商法
第五节 反托拉斯法
第六节 社会立法
第七节 刑法
第八节 司法制度
第九节 美国法的基本特点及其历史地位
第十章 法国法
**节 法国封建时期的法律
第二节 近代法国法的形成和发展
第三节 宪法
第四节 行政法
第五节 民商法
第六节 刑法
第七节 诉讼法
第八节 法国法的特点和大陆法系
第十一章 德国法
**节 德国封建法律制度
……
第十二章 日本法
第十三章 俄罗斯法
第十四章 欧洲联盟法