近几年来《自然辩证法》课程教学的实践,编者对自然辩证法传统的三大块教学体系进行了一些调整,在保持原有自然辩证法教学内容的前提下,形成了自然篇(**章-第四章)、科学篇(第五章-第七章)和科学技术与社会篇(第八章-第十一章)三大部分内容。各部分内容都尽可能地汲取当代自然辩证法及相关学科的*新研究成果,用普遍联系、永恒发展的辩证观点加以分析和讨论。这三个部分的内容主要为:
**章-第四章讨论自然界存在与演化的辩证法。自然观是关于自然界以及人与自然关系的总体看法和观点。自然观是在人类以自然界为对象的认识和实践中产生的,也是人类关于自然界知识的有机组成部分。自然观要对自然界的物质构成及其演化作出合理的说明,要把握深受人类活动影响的那部分自然界的发展趋势,要对人类自身的前途、命运作出严肃的思考和预测。所有这些,都与当代自然科学技术的具体知识有关,但又不是简单地包含在具体知识当中。因此,研究当代自然观,必须以马克思主义哲学的唯物辩证法为工具,对当代
学技术的重要成就进行总结、提升,*终形成合理的对自然界的总体看法。
第五章-第七章讨论科学发展与研究的辩证法。科学观是关于科学及其发展的一般

**章 自然观的历史发展
**节 古代朴素辩证法自然观
第二节 近代机械论自然观
第三节 现代辩证论、系统论自然观
第二章 存在的自然界
**节 自然界物质存在的系统方式
第二节 自然界物质系统的类型与基本属性
第三节 物质系统的层次结构
第四节 自然界物质层次结构的辩证关系
第三章 演化的自然界
**节 自然界物质系统的起源与演化
第二节 自然界演化的机制和方式
第三节 自然界演化的方向性和周期性
第四章 人类与自然界
**节 人与自然的关系
第二节 人类进步与自然界
第三节 人类与自然关系的反思
第五章 科学发展与进步
**节 科学的历史发展
第二节 科学目标与科学进步
第三节 科学发展的模式
第六章 科学理论
**节 科学划界
第二节 科学语言与科学解释
第三节 科学理论的结构
第四节 科学理论的评价
第七章 科学方法
**节 科学研究方法论
第二节 科学问题与科研选题
第三节 获取科学事实的基本方法
第四节 逻辑思维方法
第五节 非逻辑思维方法
第六节 科学假说方法
第七节 系统科学方法
第八章 科学技术的社会体制
**节 社会体制和科学技术体制
第二节 科学家和技术专家的社会角色
第三节 科学技术的社会分层和社会组织
第四节 科学技术的体制目标和社会规范
第九章 科学技术与社会的互动
**节 科学是*高意义的革命力量
第二节 科技进步推动经济的增长
第三节 社会对科学技术的影响
第十章 科学技术与可持续发展
**节 全球性问题
第二节 可持续发展
第三节 实现可持续发展的途径
第十一章 科学技术与科学发展观
**节 科学发展观的内涵
第二节 中国特色的社会主义发展战略
第三节 通向和谐之路
后记