幼儿园管理是高等学校学前教育专业的主要课程之一。本课程旨在使学生通过对管理理论和实务的学习,初步了解幼儿园管理包含的主要内容,学习进行各项管理的基本原则和主要方法,树立有效管理、科学育人的观念。
本教材有这样几个特点:
1.注重基础性。本教材主要面向将要成为幼儿园教师的学前教育专业本科和专科学生,强调基础性,着重探讨幼儿园管理的基本概念、原则和方法。
2.理论与实务结合。本教材理论与实务结合,在系统讲述有关管理理论的同时,尽可能提供操作方法即做什么、如何做,关注实际操作的问题;每章后面附有案例,便于学习者关注现实问题,理论联系实际,注重分析和思考。
3.关注现实需要,体现时代特点。教材在阐述幼儿园管理理论、强调管理实务的同时,尽可能体现时代特点,增加有关办园理念、幼儿特殊需要与幼儿行为管理,以及**工作中有关保险、灾难应急等方面的内容。

**章 导言
**节 管理与幼儿园管理
一、管理与幼儿园管理
二、幼儿园管理的历史回顾
三、当代幼儿园教育的功能和幼儿园的类型
四、学习和研究幼儿园管理问题的必要性
五、如何学习《幼儿园管理》这门课
第二节 幼儿园管理的目标、内容和原则
一、幼儿园的目标
二、幼儿园管理的内容
三、幼儿园管理的基本原则
第二章 幼儿园行政管理(上)
**节 幼儿园的行政组织
一、幼儿园的组织设置
二、幼儿园的行政组织系统
三、人员的任用与配备
四、幼儿园管理体制
第二节 幼儿园的规章 制度
一、制定幼儿园规章 制度的意义
二、幼儿园规章 制度的类型
三、幼儿园制度建设的要求
第三节 幼儿园行政计划
一、管理过程与“代明环”
二、幼儿园行政计划的制订与实施
第三章 幼儿园行政管理(下)
**节 幼儿园总务管理与经营运转
一、总务工作的意义和特征
二、总务工作的内容和基本要求
第二节 幼儿园财务财产管理
一、幼儿园财务管理——财务预算平衡收支
二、幼儿园财产物品管理
第三节 教务工作和一般行政事务
一、幼儿园的教务工作
二、一般行政事务管理
第四节 幼儿园卫生保健工作
一、幼儿园卫生保健工作的意义和任务
二、卫生保健工作的内容
三、卫生保健工作管理
四、幼儿园膳食营养管理
第四章 幼儿园环境
**节 环境规划和管理的一般原则
一、确保**,合乎卫生要求
二、环境条件要为保育和教育服务
三、环境创设要因地制宜、经济适用
四、建设与管理并行,使用与维护并重
第二节 幼儿园的园舍环境与建筑
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第五章 幼儿园保教工作管理
第六章 幼儿园班级管理
第七章 教职工队伍建设
第八章 幼儿园与家庭和社区
第九章 幼儿园***
附录 与幼儿教育相关的政策法规
主要参考文献

**章 导言
本章提要
管理是对一定组织系统的人、财、物、事等进行计划、组织、协调和控制的过程,从而**率地达到组织的目标。幼儿园管理是以育人为**和目的来实施管理过程的。幼儿园要实现有效运转,就需要发挥管理职能,对各种有形或无形的管理要素加以综合和合理组织,将各项相互联系的育人之事全面管理起来,较好地实现幼儿园的双重任务。
本章首先阐明了管理与幼儿园管理的含义,结合社会公共幼儿教育的简要发展历程,探讨了幼儿园教育的功能并对当代幼儿园的类型进行了分析归纳,阐述了研究幼儿园管理问题的意义。进而讨论了有关幼儿园的目标定位和办园理念,并对幼儿园管理的内容和基本原则作出了分析。
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