本书紧密结合我国高等学校的教学现状、课程设置与教学改革的实际情况,通过大量的典型实例,介绍有关网络课程的设计理论、开发技术、应用模式与研究方法。本书强调理论与实践相结合,可操作性强,书中含有许多典型案例,以帮助读者学习理解。本书配有多媒体演示光盘,内含多门精美的网络课程和网络教学应用平台,以方便学科教师进行网络课程的开发与应用实践。
本书可供高等学校和中小学的学科教师、软件开发人员、教学研究人员、教育技术工作者使用,也可作为计算机专业、教育技术专业相关课程的主经参考教材。

第1章 网络课程的概述
1.1 网络课程的概述
1.2 网络课程的现状分析与发展研究
1.3 网络课程的开发
1.4 网络课程建设与实施的问题分析
1.5 国内有关网络课程开发的重大项目简介
练习与思考
第2章 网络课程开发的理论基础
2.1 教学系统设计理论
2.2 人本主义学习理论
2.3 建构主义学习理论
2.4 奥苏贝尔的教学理论
第3章 网络课程的设计
3.1 网络课程的设计原则
3.2 网络课程的设计模式
3.3 网络课程的设计策略
3.4 网络课程的教学设计
3.5 网络课程的系统设计
3.6 网络课程的脚本编写
3.7 网络课程的设计案例
练习与思考
第4章 网络课程开发技术与规范
4.1 网页制作技术
4.2 流媒体技术
4.3 虚拟现实技术
4.4 网络课程的技术规范
4.5 网络课程的开发案例
练习与思考
第5章 网络课程开发中若干问题的研究
5.1 网络课程中的导学研究
5.2 网络课程中帮助问题的研究
5.3 网络课程中的学习策略研究
5.4 网络课程中的学习过程控制研究
5.5 网络课程中的答疑研究
练习与思考题
第6章 网络课程教学支撑平台
第7章 网络课程的教学应用模式与教学设计
第8章 网络课程的教学应用效果
第9章 网络课程的教学应用研究典型案例
第10章 网络课程的评价与管理
附录
参考文献