《班级管理与学生成长》内容共分为三篇：*篇为“奠定班级管理基础，关注学生成长”；第二篇为“健全班级组织建设，促进学生成长”；第三篇为“提升班级管理水平，代领学生成长”。 该书体例丰富，每章正文前都有学习目标作为指引；正文中穿插案例、讨论、资料链接等板块，增强了该书的可读性和实用性；正文后附有思考与探究，包括思考题、案例分析、调查研究、实践操练等，推动学生学习方式的改进与创新。 《班级管理与学生成长》可作为高等院校师范类专业学生的教材，还可作为中小学在职班主任及任课教师的教材，亦可作为关注班级管理及中小学生成长人士的参考书。

绪论 做智慧型班级管理者促学生健康成长 **篇 奠定班级管理基础，关注学生成长 **章 班级与班级管理 **节 班级与班集体 第二节 管理与班级管理 第三节 班级管理理论 第二章 班主任的职责与素养 **节 班主任的职责与权利 第二节 班主任的素养 第三章 了解与研究学生 **节 全面了解学生的意义、原则和内容 第二节 了解研究学生的途径和方法 第三节 小学生的一般特点 第四节 小学分阶段学生特点与管理 第二篇 健全班级组织建设，促进学生成长 第四章 班级管理目标与愿景 **节 班级管理目标 第二节 班级愿景 第五章 班级组织机构建设 **节 班级组织机构概述 第二节 理想班级组织机构的构建 第六章 班规的制定与执行 **节 班规概述 第二节 班规的制定 第三节 班规的履行 第七章 班级文化的营造 **节 班级文化概述 第二节 班级物质文化营造 第三节 班级精神文化营造 第三篇 提升班级管理水平，**学生成长 第八章 班级活动的组织与实施 **节 班级活动概述 第二节 班级活动组织的原则 第三节 常见班级活动的设计与组织 第九章 班级教育力量的协调与管理 **节 班级教育力量概述 第二节 校内教育力量的整合与协调 第三节 校外教育力量的整合与协调 第十章 班级管理评价 **节 班级管理评价的功能和原则 第二节 班级管理评价的标准与内容 第三节 班级管理评价的实施 主要参考文献